Конспект занятия "Имя мое"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Программные задачи:

1.    учить детей называть своё имя; знать, как оно звучит (короткое и длинное);
2.    уметь называть имена в уменьшительно-ласкательной форме;
3. познакомить с отчеством;
4. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
5. развивать у детей чувство сопричастности к коллективу;
6. дать,понятие о свидетельстве о рождении;
7. развивать монологическую речь.

Демонстрационный материал:

1.  надувное красное сердечко;
2.  свидетельство о рождении.

                      Ход занятия:

                - Ребята, я вас вижу каждый день, знаю вас хорошо. Вас связывает много общего. Однако каждый отличается своей внешностью, характером", именем. У каждого человека есть имя, и сегодня мы с вами поговорим о праве человека на имя. Садитесь, пожалуйста.

                - По имени человека можно определить его пол: мальчик или девочка, мужчина или женщина. Наши имена делятся на «мужские» и «женские». Пожалуйста, назовите имена наших девочек. Какие это имена? (Женские). А теперь имена наших мальчиков. Какие это имена (мужские).

                Ребята, обращаясь друг к другу, вы называли короткие имена: Саша, Миша, Вика. Но есть ещё и полные имена. Я вам давала такое домашнее задание: узнать,, как звучит ваше полное имя, и что оно означает. Наверное, и гостям будет интересно узнать и запомнить каждого, познакомиться с вами поближе. Кто первым желает выступить? (Рассказы детей).

                Молодцы, ребята, справились с заданием, а мы узнали много интересного об именах, и о том, какие вы все разные.

                А сейчас мы с вами поиграем. Давайте встанем в круг так, чтобы видеть глаза друг друга. (Встали). Мы будем по кругу передавать вот это надувное сердечко друг другу, при это называя своего соседа по имени. Можно я начну первой? (Звучит музыка, дети передают сердечко и называют имя соседа).

                - Хорошо, гвам понравилось? Поиграем ещё? Только сердечко будем передавать в обратную сторону и называть своего соседа по имени ласково. (То же самое, только имя произносят в уменьшительно-ласкательной форме).

                - Ребята, какие чувства вы испытывали, когда вас называли по имени? Вам было приятно, тепло, радостно, весело. Видите, как много хороших слов вы назвали, и посмотрите, какие у вас стали счастливые и радостные лица.

                Проходите, садитесь на стульчики.

                Скажите, а можно по имени определить, взрослый это человек или маленький ребёнок? (Ребёнка называют по имени коротко, например, «Катя» или ласково «Катенька», а взрослого человека полным именем и по отчеству).

             Обращаясь ко взрослому человеку, мы обязательно к имени прибавляем его отчество, тем самым мы проявляем к нему уважение. А вы знаете, что такое «отчество»? Слово «отчество» произошло от слова «отец». Как зовут ваших пап? (Дети называют).        

                Очень хорошо, у нас есть ребята, которые знали своё отчество, а остальные узнали его сегодня.

                А сейчас подойдите ребята ко мне поближе и посмотрите на этот плотный лист бумаги, что у меня в руках. Это документ, и называется он «Свидетельство о рождении». Сюда записывают имя, отчество и фамилию новорожденного, дату рождения, а также фамилии, имена и отчества родителей. Каждому из вас выдано такое свидетельство, и когда вы придёте домой, попросите маму показать его, пусть мама прочтёт все его пункты, а вы еще раз услышите, как звучит ваше имя, ведь имя - самый приятный звук для человека!

                Теперь нам осталось только попрощаться с нашими гостями!