Комплексно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме

Комплексно-тематическое планирование

Период

Тема

Задачи

Совместная деятельность воспитателя и детей

Самостоятельная деятельность детей

Виды непосредственно образовательной деятельности

Итоговое мероприятие

10 – 20 августа

Адаптационный период/период

обследования детей

Развивать у детей познавательную мотивацию. Формировать дружеские отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка.

В период адаптации и обследования воспитателями и проводятся индивидуальные занятия, беседы с детьми, организация занимательной деятельности с отдельными детьми и по подгруппам в соответствии с желаниями детей. Игра, игровые упражнения,

проблемные сит Наблюдение, беседа с привлечением наглядности, чтение, дидактические игры, игровые ситуации, поисковая деятельность, игры-эксперименты, игры-путешествия предметного характера ситуации

Игровые действия с предметами,

общение, продуктивная деятельность

Обследование детей, индивидуальная работа.

20 августа -

10 сентября

До свидания, лето, здравствуй, детский сад!

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей.

Формировать элементарные математические представления. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Экскурсия по детскому саду. Беседа «Сотрудники детского сада» по вопросам: Кто работает в детском саду? Какие предметы им необходимы. Рассказывание по сюжетной картинке. Коллективное рассказывание «Что мы делаем в детском саду». Пальчиковая гимнастика. Сюжетная игра с постройкой «Детский сад». Чтение художественной литературы в режимных моментах. Подвижные игры и упражнения с мячами.

Сюжетно-ролевые игры , собирание пазлов.  Постройки из кубиков, конструктора. Игра мозаикой. Раскрашивание раскрасок. Рисование на свободную тему. Рассматривание детской литературы. Дидактическая игра «Лото».

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Хорошо у нас в детском саду!»

Конструирование «Заборчик для детского сада»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 1 (сентябрь)

Тема № 2 (сентябрь)

Коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: «а», «у». Д/и «Не ошибись»

Чтение художественной литературы

Чтение  р.н.с. «Кот, петух и лиса»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой»

Тема: «Привяжем к шарикам цветные ниточки»

Лепка

Тема: «Знакомство с глиной, пластилином»

Аппликация

Тема: «Большие и маленькие мячи»

Развлечение «Новоселье»

11 сентября        -   5 октября

Я и моя семья

Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях. Уточнить первоначальные сведения о семье, как совокупности  людей разного возраста и пола, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа). Закреплять знания детьми своего имени, фамилии и возраста; имён родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.

Беседа о семье. Пальчиковая игра «Семь Я». Подвижные игры «Гуси-гуси», «У медведя во бору». Чтение художественной литературы р.н.с. «Кот, петух и лиса», «Репка», «Мужик и медведь». Беседа о приметах ранней осени. Описание сюжетных картинок. Пальчиковая гимнастика. Упражнения «Мяч» (слушание и проговаривание стихотворения С. Маршака «Мой весёлый звонкий мяч» и под ритм отбивание мяча об пол). Отгадывание загадок.

Сюжетно-ролевая игра «Семья, дом». Мозаика «Цветочная полянка» Раскраски, шнуровки. Рассматривание иллюстраций с изображением семьи. Постройки из деревянного конструктора «Тёма».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Папа, мама, я дружная семья»

Конструирование «Домик»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 3 (сентябрь)

Тема № 4 (сентябрь)

Тема № 1 (октябрь)

Коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: «и». Д/и «Эхо»        «Семья»        

Чтение художественной литературы

Чтение рассказа Е.Чарушина «Как Томка научился плавать»

 р.н.с. «Маша и медведь»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Трава для зайчат»

Тема: «Нарисуй, что хочешь красивое»

Лепка

Тема: «Зёрнышки для птичек»        

Аппликация

Тема: «Город разноцветных человечков»

        .

Праздник «День семьи»

6 - 30   октября

Осень золотая в гости к нам пришла

Формировать первоначальные представления об осенних явлениях: идет дождь, опадают листья, дует ветер. Рассказывать детям об изменениях в жизни животных, о деятельности людей осенью.

*Обеспечить развитие у детей основ художественного восприятия национальной культуры на основе художественно-эстетического развития личности ребенка Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Сюжетно-ролевая игра «магазин». Беседа на тему «Осень». Отгадывание загадок о мебели, об осени. Рассматривание картинок с изображением мебели. Экскурсия по участку детского сада. Наблюдение за погодой и изменениями в природе. Рассказ о птицах, почему они улетают на юг. Рассматривание картинок на осеннюю тематику.

Дидактические игры «Лото», «Профессии», «Подбери по цвету». Игра «Пазл». Собирание мозаики. Раскрашивание раскраски «Овощи». Конструирование из конструктора. Рассматривание книг с сюжетными картинками. Лепка на свободную тему. Игра «Магазин».  Постройки из конструктора. Строительство машины из модулей. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Фрукты-овощи»

Конструирование «Дорожки разной длины»

Тема: «Смешной рисунок»

Тем а: «Чудесный мешочек»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 2(октябрь)

Тема № 3(октябрь)

Тема № 4(октябрь)

Коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: «о»

Тема: «Описание фруктов, овощей» Тема: «Мебель»

Чтение художественной литературы

Чтение р.н.с. «Колобок»

Чтение стихотворения А.Плещеева «Осень наступила» 

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Воздушные шарики для лесных зверушек»

Тема: «Идет дождь»

Тема: «Цветные клубочки»

Тема: «Птички»

Лепка

Тема: «Морковка для зайчат»

Тема: «Бублики»

 Аппликация

Тема: «Овощи  лежат на подносе»

Тема: «Гусенички»

           «Осенины»

1 - 20

ноября

Детский сад - мой дом второй

Знакомить детей с людьми разных профессий, которые работают в детском саду. Все они заботятся о детях. Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму

- сюжетно-ролевая игра «Детский сад»;

- рассматривание помещений групповой комнаты (какие есть уголки, что в них можно делать, кто их организовал и т.д.), групповых фотографий (узнавание детей, педагогов);

- наблюдения за трудом младшего воспитателя (накрывает на стол, моет посуду и др.), отдельными сторонами труда воспитателя (например, подготовка к прогулке);

- «обзорная» экскурсия по детскому саду;

- чтение художественной литературы по теме;

- разучивание стихотворений по теме;

- ситуативные разговоры и беседы по теме;

- слушание и исполнение песен «про детский сад»;

- мастерская (обсуждение, выбор и изготовление вместе с родителями детей «подарков» для сотрудников детского сада  - поздравительных открыток, закладок, лепка.

Раскрашивание раскрасок «Транспорт». Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Игра «Часть и целое». Шнуровка. Игра «Вкладыши».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Мой родной детский сад»

Конструирование «Транспорт»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 1 (ноябрь)

Тема № 2 (ноябрь)

Коммуникация

Тема: «Игра-инсценировка «У матрешки-новоселье»

 Тема: «Профессии» 

Тема: «Посуда»

Чтение художественной литературы

Чтение р.н.с. «Курочка-ряба»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Расчёска для куклы Маши»

Тема: «Колечки»

Тема: «Свободная тема»

Лепка

Тема: «Колобок»

Тема: «Грибочки»

Аппликация

Тема: «Пирамидка»

День рождение детского

сада

21 – 30 ноября

День матери

Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желание помогать ей, заботиться о ней.

- сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»;

- игровые и педагогические ситуации, ситуативные разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше» и т.п.);

- чтение художественной литературы по теме праздника;

-  разучивание стихов по теме праздника;

- слушание и исполнение музыки (песен) о маме;

- разучивание танцев для мам;

Чтение сказки «Колобок»

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Собирание мозаики. Собирание пазлов по сказкам. Складывание матрёшки. Игра с куклой Машей.

Раскрашивание раскрасок. Рассматривание детской литературы. 

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Праздник мамы»

Конструирование «Ворота»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 3 (ноябрь)

Тема № 4 (ноябрь)

Коммуникация

Тема: «звук «и»

Тема: «Деревья»

Тема: «Поздняя осень»

Чтение художественной литературы

Чтение произведения К.Чуковского «Телефон»

р.н.с. «Жихарка»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Расчёска для куклы Маши»

Тема: «Колечки»

Тема: «Платье для мамы»

Лепка

Тема: «Колобок»

Тема: «Грибочки»

Аппликация

Тема: «Салфетка для  мамы»

Вручение открыток мамам, чтение стихов  о маме.

1 – 15 декабря

«Человек и окружающий мир»

Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных и птицах, месте их жительства (домашние-дикие). Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Рассматривание иллюстраций «Дикие, домашние животные». Постройка из конструктора фермы и игра с животными. Отгадывание загадок о животных. Чтение рассказов Сутеева. Описание животных по картинке. Рассказ о домашнем питомце. Пальчиковые игры. Физминутки. Подвижные игры. Беседа о начале зимы. О признаках зимы.

Игра с животными. Собирание пазлов, кубиков с картинками. Игра в лото. Рисование на свободную тему. Конструирование из конструктора. Игра «Угощение куклы». Домино.

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Ребятам о зверятах. Домашние животные»

Тема: «Ребятам о зверятах. Дикие животные»

Конструирование «Лесенка»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 1 (декабрь)

Тема № 2 (декабрь)

Коммуникация

Тема: «Рассматривание сюжетных картинок»

Тема: «Звуковая культура речи: «м-мь».Д/и «Вставь словечко»

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке»

Заучивание стихотворения А.Барто из серии «Игрушки»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Разноцветные шарики»

Тема: «Ёлочка пушистая»

Лепка

Тема: «Угощение на тарелочке»

Аппликация

Тема: «Разноцветные шарики»

Выставка детских работ

16 – 30 декабря

Новый год

Формировать представления о Новом годе, как весёлом и добром празднике. Формировать представления о зимних забавах детей и взрослых, рассказать о том, как люди готовятся к самому любимому празднику Новому году. Развивать умения доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей.

Беседа о приготовлении к празднику. Подвижные игры «Два мороза». Рассказ воспитателя о предстоящем празднике. Чтение художественной литературы на новогоднюю тематику. Заучивание стихотворений. Разучивание песен. Подготовка к празднику.

Рассматривание книг. Рисование кто что хочет. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Собирание кубиков с картинками, пазлов, мозаики.

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Новый Год»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 3 (декабрь)

Тема № 4 (декабрь)

Чтение художественной литературы

Заучивание отрывка из стихотворения К.Чуковского «Елка»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Новогодняя елка с огоньками и шариками»(карандаши)

Тема: «Гирлянда на ёлке»

Лепка

Тема: «Вкусные гостинцы на Новый Год»

Аппликация

«Ёлочка-красавица»

Новогодний праздник

10 - 31

января

Зимушка - зима

Формировать начальные представления о зимних явлениях: становится морозно, идет снег, рассказать о том, как животные и птицы приспосабливаются и проводят зиму. Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления

Описание зимы. Чтение р.н.сказки «Морозко». Рассматривание иллюстраций: зимний пейзаж, зимующие птицы. Беседа с детьми о любимых зимних забавах, о зимней одежде. На прогулке вместе с детьми полюбоваться красотой зимней природы: искрящимся на солнце снегом, падающими снежинками. 

Дидактические игры «Лото», «Профессии», «Подбери по цвету». Игра «Пазл». Собирание мозаики. Раскрашивание раскраски «Овощи». Конструирование из конструктора. Рассматривание книг с сюжетными картинками. Лепка на свободную тему. Игра «Магазин».  Постройки из конструктора. Строительство машины из модулей. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Мороз и солнце, день чудесный»

Конструирование «Горка»

Тема: «Зима, зимние явления»

Конструирование «По замыслу»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 2 (январь)

Тема № 3 (январь)

Тема № 4 (январь)

Коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: «п-пь». Д/и «Ярмарка»

Тема: «Одежда»

Состав рассказа по картинке.

Чтение художественной литературы

Чтение р.н.с. «Снегурушка и лиса»

Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Елочка пушистая»

Тема: «Зимнее дерево»

Тема: «Дорога для автомобиля»

Лепка

Тема: «Снеговик»

Тема: «Птички»

Аппликация

Тема: «Снеговик и снежная баба»

Фотовыставка «Как я встретил Новый год»

День здоровья

1 - 25

февраля

День защитника Отечества

Знакомить детей с некоторыми военными профессиями,  военной техникой, и о той нелегкой службой, которую несут военные. Подчеркивать основные черты наших защитников: храбрые мужественные, смелые. Привлекать к изготовлению подарков для пап (дедушек).

- сюжетно-ролевая игра «Семья»;

- ситуативные разговоры с детьми, беседы по теме праздника;

- рассматривание военных игрушек, изображений военной формы, сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций к книгам по теме праздника;

- чтение художественной литературы по теме;

- разучивание стихов по теме;

- мастерская (изготовление подарков для пап и дедушек);

- слушание и исполнение «военных» песен;

Сюжетно-ролевая игра «Семья, дом». Мозаика «Цветочная полянка» Раскраски, шнуровки. Рассматривание иллюстраций с изображением семьи. Постройки из деревянного конструктора «Тёма».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Мебель на кухне»

Тема: «Что лучше: бумага или ткань»

Тема: «Папин праздник»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 1 (февраль)

Тема № 2 (февраль)

Тема № 3 (февраль)

Коммуникация

Тема: «Что такое хорошо, и что такое плохо»

Тема: «Звуковая культура речи: «б».

Тема: «Звуковая культура речи: «ф».

Чтение художественной литературы

Чтение р.н.с. «У страха глаза велики»

Чтение произведения К.И.Чуковского «Тараканище»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «По замыслу»

Тема: «Разноцветные колеса»

Тема: «Тарелочки и блюдца»

Лепка

Тема: «Цифра 1»

Аппликация

Тема: «Узор на шарфе»

Тема: «Открытка папе»

Фотовыставка «Самый лучший, самый смелый мой папуля и дедуля»

Тематическое занятие «Папин праздник»

26 февраля – 11 марта

Женский день 8 марта

  Воспитывать у детей бережное и чуткое отношение к маме, самому родному и близкому человеку, формировать чувство привязанности,  потребность радовать её хорошими  поступками и добрыми делами.

*Знакомить с профессиями в сельской местности. Привлекать к изготовлению подарков для мам (бабушек). Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Чтение стихов о маме, разучивание стихов. Подвижные игры «Кот и мыши», «Игра в мяч», «Ручеёк». Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко». Беседа о первых признаках весны. Беседа о маме, о празднике 8 марта. Слушание стихотворения «Посидим в тишине». Чтение художественных произведений про маму.

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Собирание мозаики. Собирание пазлов по сказкам. Складывание матрёшки. Игра с куклой Машей.

Раскрашивание раскрасок. Рассматривание детской литературы

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Вот так мама, золотая прямо!»

Тема: «Женский праздник 8 марта»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 4 (февраль)

Тема № 1 (март)

Тема № 2 (март)

Коммуникация

Тема: «Цветы» 

Составление рассказов на тему «Моя мама»

Д/и «Чудесный мешочек»

Тема: «Звуковая культура речи: «т-п-к»

Чтение художественной литературы

Заучивание стихотворения Е.Благининой «Огонек»

Чтение р.н.с. «Зимовье»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Светофор»

Тема: «Мыльные пузыри»

Тема: «Нарисуй, кто, что хочет красивое (Подарок маме)»

Лепка

Тема: «Цифра 2» «Улитка»

Аппликация

Тема: «Флажки»

Тема: «Цветы в подарок маме, бабушке»

Мамин праздник

12- 31 марта

«Человек и мир вещей»

Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении. Дать первичные представления о свойствах материалов. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Чтение сказок «Маша и медведь», «Красная шапочка». Наблюдение за сосульками во время прогулок. Пальчиковые игры. Подвижная игра «Воробышки и кот». Составление описательных рассказов о своей одежде.

Сюжетно-ролевые игры , собирание пазлов.  Постройки из кубиков, конструктора. Игра мозаикой. Раскрашивание раскрасок. Рисование на свободную тему. Рассматривание детской литературы. Дидактическая игра «Лото».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Одежда. Золотая мама»

Конструирование «Комната для куклы»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 3 (март)

Тема № 4 (март)

Коммуникация

Тема: «Д/упр. «Что из чего получается»

Тема: «Звуковая культура речи: «д»

Составление рассказа по картинке

Чтение художественной литературы

Заучивание В.Берестова «Петушки распетушились»

Чтение произведения К.Чуковского «Федорино горе»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Кубики стоят на столе»

Тема: «Клетчатое платье для куклы»

Лепка

Тема: «Неваляшка»

Аппликация

Тема: «Коврики»

Выставка рисунков «Моя одежда»

2 апреля – 22 апреля

«Весна - красна»

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе.

Чтение сказки «Три медведя», а также другие произведения. Посадка рассады цветов. Пальчиковые игры, подвижные игры. Беседы о весне, о явлениях природы.

Рассматривание иллюстраций на тему весны.

Самостоятельные игры, собирание кубиков, пазлов, мозаики. Рассматривание детских книг

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Деревья»

Конструирование «Мостик»

Формирование элементарных математических представлений

Тема№1 (апрель)

Тема № 2 (апрель)

Тема № 3 (апрель)

Коммуникация

Составление мини рассказов на тему «Весна»

Тема: «Звуковая культура речи: «ф»

Составление рассказа по картинке

Чтение художественной литературы

Стихи на весеннюю тему

Чтение произведения С. Маршака «Усатый - полосатый»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Радуга»

Тема: «Весеннее деревце»

Тема: «Одуванчики в траве»

Тема: «Моё любимое солнышко»

Лепка

Тема: «Рыбка»

Тема: «Миски трёх медведей»

Аппликация

Тема: «Скворечник»

Тема: «Одуванчик»

Посадка рассады цветов

23 апреля – 6 мая

«День театра»

Знакомить детей с особенностями театрального искусства(кукольный театр, настольный), организовывать театральную деятельность по знакомым произведениям.

Рассматривание иллюстраций о театрах. Изучение ролей для  игры-драматизации «Репка». Подвижные игры, игры с правилами, дидактические игры.

Сюжетно-ролевая игра «Семья, дом». Мозаика «Цветочная полянка» Раскраски, шнуровки. Рассматривание иллюстраций с изображением семьи. Постройки из деревянного конструктора «Тёма».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Театр»

Конструирование «Сцена для театра»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 4(апрель)

Тема № 1 (май)

Коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: «Р-Рь» «Л-Ль»

Чтение художественной литературы

Чтение русских народных сказок

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Дымковский узор»

Тема: «Украсим сарафаны матрёшкам»

Лепка

Тема: «Кукла в платье»

Аппликация

Тема: «Укрась квадрат»

Тема: «Салфетка»(узор)

Игра-драматизация сказки «Репка»

7 мая – 13 мая

«День Победы»

Воспитывать любовь к Родине. Формировать представление о празднике, посвящённом Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.

сюжетно-ролевая игра «Армия»;

- ситуативные разговоры с детьми, беседы по теме праздника;

- рассматривание военных игрушек, изображений военной формы, сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций к книгам по теме праздника;

- чтение художественной литературы по теме;

- разучивание стихов по теме;

- слушание и исполнение «военных» песен;

Дидактические игры «Лото», «Профессии», «Подбери по цвету». Игра «Пазл». Собирание мозаики. Раскрашивание раскраски «Овощи». Конструирование из конструктора. Рассматривание книг с сюжетными картинками. Лепка на свободную тему. Игра «Магазин».  Постройки из конструктора. Строительство машины из модулей. Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «День Победы»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 2 (май)

Коммуникация

Составление рассказа по картинке

Чтение художественной литературы

Заучивание стихотворений о празднике

Чтение произведения С. Михалкова «Дядя Стёпа»

Художественное творчество

Рисование

Тема: «Салют»

Аппликация

Тема: «Лодки плывут по реке»

Оформление группы. Праздник.

14 мая – 25 мая

«Лето»

Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Диагностика.

Сюжетно-ролевая игра «магазин». Беседа на тему «Лето». Отгадывание загадок о явлениях природы, о лете. Рассматривание картинок о лете. Экскурсия по участку детского сада. Наблюдение за погодой и изменениями в природе. Рассказ о птицах.

Игра с животными. Собирание пазлов, кубиков с картинками. Игра в лото. Рисование на свободную тему. Лепка на свободную тему. Конструирование из конструктора. Игра «Угощение куклы». Домино.

Познание

Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Тема: «Здравствуй лето»

Формирование элементарных математических представлений

Тема № 3 (май)

Тема № 4 (май)

Коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: «с-з-ц»

Чтение художественной литературы

Чтение литературы про лето

Художественное творчество

Рисование

Свободная тема

Лепка

Тема: «Корзиночки»

Аппликация

Тема: «Клумба»

Итоговый праздник «День защиты детей»