Комплексное занятие для детей ясельной группы "Мы едем, едем, едем..."
план-конспект занятия по теме

Мы едем, едем, едем…

Программное содержание: Научить детей рассматривать предметы, выделять детали, общаться между собой. Закреплять знание основных цветов: красный, зеленый, синий, желтый; развивать внимание. Воспитывать доброжелательные отношения, умение играть друг с другом рядом, делиться игрушками.

Материалы: игрушки: поезд, корова, собачка, петушок, пирамидки.

Ход занятия.

Воспитатель вносит в группу игрушку паровоз.

Воспитатель: «Ребята, что это?»

Дети: «Паровоз»

Воспитатель: «Как гудит паровоз?»

Дети: «Ту-ту-ту»

Воспитатель: «Ребята, из чего состоит паровоз?»

Воспитатель: «Что это?» показывает на колесо.

Дети: «Колеса»

Воспитатель: «А много их или одно?»

Дети: «Много»

Воспитатель: «А кто это здесь сидит в кабине?»

Дети: «Машинист»

Воспитатель: «Как он попал в кабину?»

Дети: «Открыл дверь и вошел»

Воспитатель объясняет:

Воспитатель: «Машинист управляет паровозом и во время движения все время смотрит вперед»

Воспитатель: «Дети, а кто из вас катался на поезде?»

Дети:  Варианты ответов детей……

Воспитатель: «А куда вы ездили?»

Дети: варианты ответов детей……

Воспитатель: «А теперь давайте сядем в наш паровоз, где машинистом будет (Имя ребенка), и поедем в путешествие»

Дети садятся на стульчики, а впереди на «паровоз» садится машинист.

Воспитатель поет песенку:

«Вот поезд наш едет

Чу-чу-чу!

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят.

Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Пыхтит паровоз,

Далеко-далеко

Ребят он повез!»

Воспитатель: «А посмотрите-ка! В нашем вагончике едут необычные пассажиры. Кто это?»

Воспитатель показывает игрушку коровы, петушка и собачки, дет называют игрушку, рассматривают.

Воспитатель: «Ребята, а как кричит петушок?»

Дети: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: «А корова?»

Дети: «Му-муууу»

Воспитатель: «А собачка?»

Дети: «Гав-гав-гав»

Воспитатель: «А сейчас мы с вами поиграем. Закрывайте глазки и слушайте внимательно. (Кричит петушок)»

Воспитатель: «Кто кричит?»

Дети: «Петушок»

(Лает собака)

Воспитатель: «Кто кричит?»

Дети: «Собачка»

(Мычит корова)

Воспитатель: «Кто мычит?»

Дети: «Корова»

Воспитатель: «Молодцы! Все узнали наших пассажиров. Ну вот мы и добрались до остановки. Выходите и посмотрите, что здесь интересного.»

Дети: «Пирамидки»

Воспитатель: «Правильно! Пирамидки.»

На столе стоят пирамидки. Воспитатель предлагает детям снять колечки, при этом называть цвет каждого колечка. Когда все колечки сняты, воспитатель говорит:

Воспитатель: «Колечки домой!»

Дети собирают пирамидку, называя цвет своего колечка (синий, красный, желтый, зеленый).

Воспитатель: «А сейчас ребята, садимся в наш поезд и поедим домой, в наш детский сад.»

Дети садятся в «вагончики» и воспитатель поет песенку.

Воспитатель: «Ну вот мы и вернулись. Веселое путешествие подошло к концу. Молодцы, ребята!»