Интегрированное занятие по культуре поведения
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ПО КУЛЬТУРЕ

ПОВЕДЕНИЯ

Интегрированное занятие по культуре поведения.

Цель: Продолжать учить детей правилам поведения в общении с окружающим миром, устанавливать контакт с помощью вербальных и невербальных средств общения. Учит детей, давать оценку поступкам, анализировать их. Закреплять умение детей выражать своё эмоциональное состояние при помощи цвета, мимики. Воспитывать культуру общения, поведения.

Дети стоят в кругу. Гости здороваются с детьми.

- Здравствуйте, дети!

- Давайте поздороваемся с гостями.

- Здравствуйте!

- А какие волшебные слова вы ещё знаете?

- Доброе утро!

- Добрый день!

- Спасибо!

- Пожалуйста!

- Простите!

- Позвольте!

- Разрешите!

- Извините!

- До свидания!

Вежливость украшает человека. Вежливого человека уважают и любят.

Вежливость – лучшее средство от злобы, грубости.

- А как вы думаете, что ещё украшает человека?

  (улыбка)

- Давайте подарим друг другу самую добрую, красивую улыбку.

- Возьмите друг друга за руки и молча, глядя друг другу в глаза подарите самую добрую, какая у вас есть, улыбку.

- Вы улыбнулись, и в вашей группе стало светлее.

- Встало утром солнышко, и гулять отправилось.

  В нашем детском садике всё ему понравилось.

- Побежало солнышко

  Золотой дорожкой

  И попали лучики

  Каждому в ладошку.

(Раздавать детям лучики)

- Солнышко живёт высоко, и лучики живут высоко. Оно всё видит, они всё видят.

- Какие добрые поступки, дела увидели ваши лучики.

- Что нашим лучикам понравилось?

             (Анализ поступков)

      Сюрпризный момент.

        Приходит в гости Незнайка.

(он показывает карточки с нарисованными поступками и не знает, это хорошие поступки или плохие).

- И всё-таки больше хороших поступков, хороших дел совершают люди. И это очень хорошо!

- А давайте мы попросим Незнайку остаться с нами в нашей группе и вместе с нами, нашими детьми нарисовать настроение.

- Возьмите бумагу любого цвета, карандаши и фломастеры.

- Рисуйте за столом, на полу, где хотите.

                        (Дети рисуют своё настроение).

- Дети рассказывают о своём настроении, почему они нарисовали именно такое настроение, почему у них такое настроение.

                (Просмотр мультфильма «День рождения Кота Леопольда»