План на март
методическая разработка (старшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
План
образовательной работы в старшей группе №06
МАДОУ ЦРР-д\с №33 «Золушка»
Тема: «Международный Женский день 8 марта»
Содержание работы: Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважения к воспитателям. Расширять гендерные представлений, формирование у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношения к самым близким людям, потребности радовать близких добрыми делами.
Сроки реализации: 24февраля – 7 марта
Итоговое мероприятие: Праздник «По морям, по волнам, за цветами для бабушек и мам»
Дата 24.02 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Понедельник Утро | |||
1.ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика «массажные мячи» Цель: Пластику движений рук точность и координацию. 2. ОО «Коммуникация» Индивидуальная работа с детьми над связной речью с Леной. Д. Даниилом. Г.Мишей, Полиной. «Дополни предложение» Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. 3. ОО «Труд» «Познание» Наблюдение и труд в уголке природы рассматривание отростков комнатных растений - предложить рассмотреть поставленные в воду веточки растений, выяснить, какие изменения с ними произошли. Цель: вызвать интерес к жизни растений. Формировать простейшие навыки организации наблюдений. 4. ОО «Социализация» Дидактическая игра ««Выложи пол плитками» Цель: Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу. 5. «Физическая культура» Игра м\п «Зеркало» Цель: Развить быстроту реакции, умение своевременно реагировать на сигнал водящего | Создание условий для Пальчиковой гимнастики массажные мячи Набор геометрических фигур. Отростки растений. | Информирование родителей Консультация «Все о компьютерных играх». | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № №16 Сравнение лиственницы и липы. Интегрированные цели: Образовательные: Уметь узнавать и определять название дерева по внешним признакам (крона, кора, ствол) в зимнее время. Развивающие: развивать познавательные интересы, наблюдательность, память, устойчивое внимание. Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к природе, желание заботиться о ней. Формы работы: беседа, наблюдение, художественное слово, труд, игра, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение №15 «добрый день» Цель: Уравновесить эмоции детей, поддержать положительный эмоциональный настрой во второй половине дня, гармонизировать душевное состояние. 2.ОО «Социализация» Сюжетно - ролевая игра: «Дочки-матери» Цель: учить распределять роли согласно сюжету игры; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях. 3.ОО «Социализация» Настольно-печатные игры: пазлы, лото, домино, шашки. Дойди до финиша Цель: развивать внимательность, логическое мышление, творческие способности, усидчивость детей, порядковый счет. 4.ОО «Физическая культура» Индивидуальная работа по ФИЗО Игровое упражнение «Эквилибристы» Цель: учить ходить по наклонной доске, по веревке, сохраняя равновесие; развивать координацию движений, ловкость | Создание условий для Сюжетно ролевой игры внести кукол, посудку. пазлы, лото, домино, шашки. Канат. | Информирование родителей Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?». | |
Вечерняя прогулка |
| ||
1.ОО. «Познание» Сравнение лиственницы и липы. Цель: Закрепление дневного наблюдения. 2. ОО «Физическая культура» подвижная игра «Жмурки». Цель: учить быстро действовать при потере равновесия. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 25.02 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Вторник Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Артикуляционная гимнастика «Трудолюбивая божья коровка» К комплексу упражнений для отработки звуков [ш] - [ж] - [щ] - [ч] Цель: Укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности в речевом процессе. 2. ОО «Труд» Самообслуживание: «Мытьё расчесок» Цель: Учит следить за своими вещями, воспитывать желание содержать их в чистоте. 3. ОО «Социализация» Настольно-печатные игры «Домино», «Лото», «Каму что нужно». Цель: развивать внимательность, логическое мышление, творческие способности, усидчивость детей. 4. ОО «Познание» Беседа с детьми на нравственно-этические темы игровая ситуация «Вежливая просьба» Цель: познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной разным людям; учить выбирать соответствующие ситуации модели поведения и речевые конструкции. 5. ОО «Музыка» Хороводная игра «Дружные пары». Цель развиваем умение ходить по кругу, не наталкиваясь друг на друга. Соотносить слова текста с действиями. Воспитание чувства дружбы и патриотизма, | Создание условий для настольных игр внести «Домино», «Лото», «Каму что нужно». | Наглядная информация «Вечер в семье» | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 17. Наблюдаем за дикими животными Интегрированные цели: Образовательные. Расширять представление детей о внешнем виде, образе жизни и жилищах лесных обитателей. Формирование интереса к природе, понимания поведения и повадок животных. Развивающие: Познавательный интерес , наблюдательность, внимание, связную речь. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным. Формы работы: Загадывания загадок, беседа, наблюдение, труд, игра, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение №15 «Добрый день» Цель: Уравновесить эмоции детей, поддержать положительный эмоциональный настрой во второй половине дня, гармонизировать душевное состояние 2.ОО «Художественное творчество» (индивидуальная работа по ИЗО) «Укрась платочек цветочками» Цель: Учить составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину, используя прием примакивания. 3.ОО «Чтение художественной литературы» Работа в книжном уголке (чтение, рассматривание, день Сказок)» Сочини сказку» - используем коллаж. Цель: развивать воображение, фантазию, образное мышление. 4. ОО «Безопасность» Работа по ОБЖ, ПДД Беседа «Чем опасен дым» Цель: дать детям представление о том, что дым может нанести ещё больший вред, чем огонь. | Создание условий для ИЗО внести. Альбом, краски, кисточки. Картонные герои сказок. | Консультация «О пользе сказок» | |
Вечерняя прогулка | |||
1.ОО «Познание» Наблюдаем за дикими животными Цель: Закрепление обобщающего понятия «дикие животные». 2. ОО «Физическая культура п/и «Лиса и зайцы» Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя. 3.Самостояьтельная игровая деятельность ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 26.02 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Среда Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика «Дружба» Цель: Развивать память, моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь, чувства ритма. 2.ОО «Познание» Работа в книжном уголке (Чтение, рассматр. альбомов, иллстр.) «Мамочка, любимая – звёздочка моя» Цель: Развивать у детей понимание роли мамы, как хранительницы очага, защитницы детей. Воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме. Воспитывать желание помогать маме в её работе по дому, радовать её хорошими, добрыми делами и поступками. 3. ОО «Здоровье» Привитие культурно-гигиенических навыков «Наши помощники» (беседа)» Цель: приучать детей к опрятности, напоминать об использовании салфетки, воспитывать самостоятельность. 4 ОО «Физическая культуры» Игра малой подвижности «Как живёшь» Цель: Соотносить действия с текстом. | Создание условий для рассматривания Внести фотоальбом мама на работе. | Информирование родителей: папка что должно входить в состав домашней аптечки. | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 18«Знакомство с улицей и дорогой» Интегрированные цели: Образовательные: Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями :«пешеход», «переход». Развивающие: Познавательный интерес, наблюдательность, внимание, связную речь. Воспитательные: Воспитывать бдительность, осторожность. Формы работы: художественное слово, беседа, наблюдение, индивидуальная работа, игра. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение № 5 «Добрый день» Цель: Уравновесить эмоции детей, поддержать положительный эмоциональный настрой во второй половине дня, гармонизировать душевное состояние. 2.ОО «Социализация» Строительные игры: конструирование по замыслу Цель: учить планировать работу, реализовывать замысел, подбирать необходимые детали; формировать умение вносить различные изменения в создаваемые постройки, учить обыгрывать их. 3.ОО «Познание» Опытническая работа. «Поиграем с солнышком» Цель: определить, какие предметы нагреваются лучше (светлые или темные), где это происходит быстрее (на солнышке или в тени). 4.ОО «Музыка» Индивидуальная работа по МУЗО Слушание музыкальных произведений: П.И.Чайковский «Март. Песня жаворонка» из цикла «Времена года» Цель. Учить различать оттенки настроений, передаваемых музыкальным произведением, выделять средства музыкальной выразительности использованные композитором | Создание условий для строительных игр внести кубики. Лупу светлые и темные салфетки. Запись песни «Март. Песня жаворонка» | Информирование родителей | |
Вечерняя прогулка | |||
1.ОО «Познание» «Знакомство с улицей и дорогой» Цель: Расширять представления детей об улице 2.ОО «Физическая культура п/и «Дорожка препятствий» Цель: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 27.02 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Четверг Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Артикуляционная гимнастика «Как Язычок пил чай с друзьями «артикуляционная сказка . Цель: Укреплять мышцу артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности в речевом процессе. 2.ОО «Познание» Индивидуальная работа по ФЕМП «числовой ряд » Цель: Упражнять детей в количественном и порядковом счёте, в счёте на слух в пределах 6. Упражнять детей отсчитывать предметы в соответствии с цифрой, объединять количество предметов и цифру. Познакомить детей с составлением числового ряда в пределах 5, называть соседей числа. 3. ОО «Коммуникация» Беседа с детьми на нравственно-патриотические темы «Никого роднее мамы в целом мире нет» Цель: воспитание чувства глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме 4. ОО «Музыка» Хороводная игра. «Солнышка мое» Цель: Учить детей играть в хороводные игры, запоминать слова и двигаться в соответствии с текстом. | Внести набор цифр. | Анкета для родителей «Семейное чтение» | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность) карточка № 19 Наблюдение за сезонными изменениями Интегрированные цели: Образовательные. формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Развивающие: Познавательный интерес, наблюдательность, внимание, связную речь. Воспитательные:: воспитывать любовь к природе. Формы работы: художественное слово, рассматривание, беседа, наблюдение, игра, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение № 15 «Добрый день» Цель: Поднять эмоциональное настроение и мышечный тонус. Профилактика плоскостопия. 2. ОО «Социализация» Дидактическая игра " Д/и «Поезд времени» Цель; учить детей выстраивать линию развития объекта в пределах его жизни и исторического развития; развивать связную речь, активизировать в речи выражения «потом», «до», «после того как». 3. Культурно - досуговая деятельность ( Музыкальное, физкультурное, дни рождения, концерты.)Викторина «Умники и умницы». Цель: Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности. | Создание условий для Д\ игры внести сюжетные картинки. | Консультация « Книга или телевизор» | |
Вечерняя прогулка | |||
1.ОО «Познание» Наблюдение за сезонными изменениями Цель: обогащать словарный запас детей. 2.ОО «Физическая культура П/И С сугроба на сугроб. Цель: формировать навыки прыжков в длину. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, самостоятельность детей. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 28.02 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Пятница Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Артикуляционная и пальчиковая гимнастика «Здравствуйте» Цель: Развивать технику правильного произношения звуков, мелкую моторику 2.ОО «Труд» «Познание» Наблюдение и труд в уголке природы Опрыскивание комнатных растений водой из пульвилизатора Цель: обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага, воспитывать бережное отношение к растениям. 3. ОО «Социализация» Настольные игры «Домино», «Лото», «шашки». Цель: развивать внимательность, логическое мышление, творческие способности, усидчивость детей. 4. ОО «Коммуникация» Художественно речевое творчество пословицы Материнская ласка конца не знает. Цель: формирование культуры речевого общения, Воспитывать любовь к маме, понимать смысл пословицы. 5. ОО «Физическая культура» игра малой подвижности: «Передай другому и не урони» Цель: развивать координацию движений, ловкость. | Создание условий для трудовой деятельности внести опрыскиватель, тряпочки, леечки. «Домино», «Лото», Картотеку пословиц. Мяч. | Информирование родителей "Наши привычки – привычки наших детей". | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 20 «Кто лучше знает птиц? » Интегрированные цели: Образовательные: Закрепить знание детей о птицах: диких, домашних, зимующих, перелётных, водоплавающих. Умение их различать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи между различными природными явлениями, анализировать внешний облик птиц, их поведение Развивающие: Познавательный интерес, наблюдательность, внимание, связную речь. Воспитательные: воспитывать в детях бережное отношение к птицам. Формы работы: художественное слово, рассматривание, беседа, наблюдение, труд, игра, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение №15 «Добрый день» Цель: Создание бодрого настроения после дневного сна. Профилактика плоскостопия. 2. ОО «Чтение художественной литературы заучивание стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» Цель: помочь запомнить стихотворение, добиваться четкого произнесения слов, интонационной выразительности; воспитывать уважение и любовь к маме . 3. ОО «Социализация Театральные игры: Диалог: «Кто лучше покажет позу» Цель: развивать пантомимику, последовательное изучение поз, походки и других выразительных движений 4. ОО « Труд» Хозяйственно – бытовой моем игрушки Цель: воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к игрушкам. | Зайчика и белочки. стихотворение Е.Благининой «Посидим в тишине» Тазики , тряпочки. | Фотогазета «Как мы бережем здоровье!». | |
Вечерняя прогулка | |||
1.Наблюдение «Кто лучше знает птиц? » Цель: обогащать словарный запас художественным словом. Расширять представление о повадках и особенностях птиц. 2. Подвижная игра: «Птичка и птенчики» Цель: Учит быстро действовать по сигналу воспитателя. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, самостоятельность детей. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 24.02 | 1.НОД ОО «Познание» ФЭМП | 2.НОД ОО «Физическая культура» Физическая культура | 3.НОД |
ОО «Познание» Исследовательская деятельность | |||
понедельник | ИОО познание ,коммуникация, безопасность. Тема: счет до семи. Число и цифра 7. ИПЗ обучающие задачи: сформировать представления о числе и цифре 7 .Умение считать до семи. Развивающие задачи: Развивать предпосылки учебной деятельности - память, мышление, восприятие, внимание, фантазию. Воспитывающие задачи: Воспитывать организованность, усидчивость, взаимовыручку. Формы работы: Введение в игровую ситуацию, Игра «Билет на поезд» Работа в тетрадях, Физ. мин, Игра « Вкусные ягоды» итог. Материал: Карточки с изображениями круга, квадрата, треугольника, рабочие тетради, цветные карандаши. |
По плану специалиста | ИОО: Познание, безопасность, труд. Тема: Удивительные камни. ИПЗ: Обучающие задачи: Познакомить с разнообразием камней по форме, размеру, окраске, прочности, растворимости в воде. Учить выявлять и называть свойства и особенности камней дать детям первое представление о драгоценных камнях, из которых делают украшения. Развивающие задачи: Развивать сенсорное ощущение, умение обследовать камни разными органами чувств . Развивать логическое мышление, внимание, связную речь. Воспитывающие задачи: Воспитывать соблюдение техники безопасности, аккуратности. Интерес к природе. желание исследовать. Материал: Поднос с разнообразными камнями, миска с водой, влажные салфетки, лупы. Формы работы: Чтение сказки П.П, Бажова «Каменный цветок». Беседа, рассматривание, опыт, итог
|
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 25.02 | 1.НОД ОО «Коммуникация» Развитие речи | 2.НОД ОО «Музыка» Музыка | 3.НОД |
ОО «Художественное творчество» Рисование | |||
вторник | ИОО коммуникация, чтение художественной литературы, социализация. Тема: «Птицы» ИПЗ: Обучающие задачи Обогащение словаря ,закрепление умений сравнительного анализа, знакомство со звуком [Т] Развивающие задачи: Развивать предпосылки учебной деятельности –память, мышление, восприятие, внимание, связной речи. Воспитывающие задачи: Воспитывать организованность, усидчивость, взаимовыручку. Формы работы: Д/и угадай что изменилось Отгадывание загадок, беседа по теме, физ- минутка, работа с рисунками в тетрадях, работа со схемой, звуковой анализ, итог. Материал: Иллюстрации в рабочих тетрадях. |
По плану специалиста | По плану специалиста |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 26.02 | 1.НОД ОО «Познание» (Региональный компонент) | 2.НОД ОО «Художественное творчество» Аппликация / лепка | 3.НОД |
ОО «Физическая культура» Физическая культура на прогулке | |||
среда | ИОО: Коммуникация, познание, социализация. Тема: Беседа о воинах – героях. ИПЗ обучающие задачи. Рассказать детям о подвигах и героях, как живущие помнят о них. Формировать чувства патриотизма. Развивающие задачи: Развивать связную речь, память, внимание, мышление. Воспитывающие задачи: Воспитывать у детей интерес к военному прошлому нашего города чувство гордости за свой народ. Формы работы: Беседа. Просмотр репродукций. Материал: Демонстрационный материал: Портреты . |
По плану специалиста | По плану специалиста |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 27.02 | 1.НОД ОО «Познание» Окружающий мир | 2.НОД ОО « Физическая культура» Физическая культура | 3.НОД |
ОО «Чтение художественной литературы». Чтение художественной литературы | |||
четверг | ИОО: коммуникация, познание, социализация, здоровье. Тема: Обитатели воды - рыбы. ИПЗ: Обучающие задачи: Уточнить и расширить представления детей о рыбах . Развивающие задачи: развивать умение понятно выражать свои мысли, наблюдательность, сравнивать ,обобщать, обогащать словарь детей. Воспитывающие задачи: Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой. Материал: Прозрачный сосуд с водой , кусочек пластилина. Иллюстрации с изображением рыб. Формы работы: Рассказ-загадка, рассматривание иллюстраций, физ мин, работа в тетрадях, отгадывание загадок, итог. |
По плану специалиста | ИОО: Чтение художественной литературы Коммуникация, музыка, познание. Тема: Емельянов Б. «Мамины руки»; Обучающие задачи: Углубить знания детей о роли мамы и бабушки в их жизни Развивающие задачи: Развивать речь детей: упражнять в подборе родственных слов, способствовать обогащению словаря детей на примере поэтических текстов. Воспитывающие задачи: Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и желание оказывать посильную помощь Материал: сборник со стихами. Формы работы: чтение, рассматривание, беседа. |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 28.02 | 1.НОД ОО «Художественное творчество» (Региональный компонент) | 2.НОД ОО «Музыка» Музыка |
пятница | По плану специалиста |
По плану специалиста |
Дата 3.03 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Понедельник Утро | |||
1.ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика «Мама готовит обед». Цель: Пластику движений рук точность и координацию. 2. ОО «Коммуникация» Индивидуальная работа с детьми над связной речью с Катей М. Владиком П.., Полиной Ч, Саида. "Найди противоположное слово" Цель: развивать у детей умение подбирать противоположные по смыслу слова. 3. ОО «Труд» «Познание» Наблюдение и труд в уголке природы. «Рост листьев лука» Цель: предложить рассказать, как начинался опыт, как выглядела луковица в начале наблюдения, какие произошли изменения 4. ОО «Социализация» Дидактическая игра « Было – будет» Цель: уточнять представления детей о прошлом, настоящем и будущем времени 5. «Физическая культура» Игра м\п «Кто ушел?» Цель: развивать у детей умение быстро ориентироваться в пространстве, внимание и быстроту реакции | Создание условий для Дидактической игры внести сюжетные картинки. | Информирование родителей Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?». | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 1. Как узнать растение (дерево, куст, траву) Интегрированные цели: Образовательные: обобщить представления детей о типичной морфологии растений (дерево, куст, трава); закреплять умение различать и показывать части растений; Развивающие: развивать познавательные интересы, наблюдательность, память, устойчивое внимание. Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к природе. Формы работы: беседа, наблюдение, художественное слово, труд, игра, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение №16 Весна пришла Цель: Уравновесить эмоции детей, поддержать положительный эмоциональный настрой во второй половине дня, гармонизировать душевное состояние. 2.ОО «Социализация» Сюжетно - ролевая игра: «Встреча гостей» Цель: прививать доброжелательное отношение к членам семьи. Закрепить правила гостеприимства. 3.ОО «Социализация» Настольно-печатные игры: пазлы, лото, домино, шашки. Дойди до финиша Цель: развивать внимательность, логическое мышление, творческие способности, усидчивость детей, порядковый счет. 4.ОО «Физическая культура» Индивидуальная работа по ФИЗО перебрасывание мяча друг другу из-за головы Цель: развивать ловкость, координацию движений | Создание условий для Сюжетно ролевой игры внести кукол, подсудку. Мячи. : па, лото, домино, шашки. | Информирование родителей Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?». | |
Вечерняя прогулка |
| ||
1.ОО. «Познание «Как узнать растение (дерево, куст, траву) Цель: формировать представления о жизненно-важных условиях произрастания растения, его потребности в тепле, свете, влаге. 2. ОО «Физическая культура» П/и «Ручеек.» Цель: закреплять умение двигаться парами. Снизить физическую и психическую напряженность. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 6.03 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Четверг Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Артикуляционная гимнастика «Как язычок в лесу гулял» Цель: Укреплять мышцу артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности в речевом процессе. 2.ОО «Познание» Индивидуальная работа по ФЕМП «Четвертый лишний» Цель: продолжать упражнять в классификации предметов по разным признакам. 3. ОО «Коммуникация» Беседа с детьми на нравственно-патриотические темы. Наши праздники (8 Марта) Цель: Продолжать знакомить детей с праздниками нашей страны; воспитывать любовь и уважение к женщине. 4. ОО «Музыка» Хороводная игра. «Чей кружок скорее соберётся». Цель: Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки. Уметь строить круг , находить своего ведущего. | Создание условий для ФЕМП. Карточки | выставка творческие работы детей к 8 марта «Цветы для мамы». | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 4 «Вытканы из кружев птицы – облака» Интегрированные цели: Образовательные: Уточнение представлений детей о том, как появляются облака, какие бывают. Знакомство детей с народными приметами Развивающие: развивать познавательные интересы, наблюдательность, память, устойчивое внимание. Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к природе. Формы работы: беседа, наблюдение, художественное слово, труд, игра, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение № 16 Весна пришла Цель: Поднять эмоциональное настроение и мышечный тонус. Профилактика плоскостопия. 2. ОО «Социализация» Дидактическая игра «Узнай сказку по описанию» Цель: Закреплять знания содержания сказок, развить память, мышление, воображение ,речь. 3. Культурно - досуговая деятельность (Музыкальное, физкультурное, дни рождения, концерты.) Литературный досуг «По страницам любимых сказок» Цель: Уточнить и обогатить знания детей о названиях и героях детских сказок, умение узнавать сказку по заданию, проявлять интерес и драматизацию сказок. | Создание условий для профилактики плоскостопия внести массажные дорожки. Иллюстрации к сказкам. | Информирование родителей. Памятка для родителей. Тема: «Чаще говорите детям». | |
Вечерняя прогулка | |||
1.ОО «Познание» Наблюдение «Вытканы из кружев птицы – облака» Цель: Активизация словаря детей: кружево, дней былых. 2.ОО «Физическая культура» П/и Кто быстрее? Цель: закреплять умение двигаться по сигналу на носках, с высоким подниманием колен, галопом. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, самостоятельность детей. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 7.03 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Пятница Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Артикуляционная и пальчиковая гимнастика Солнышко . Цель: автоматизация звуков, развивать интонацию и выразительность голоса, мелкую моторику. 2. ОО «Труд» «Познание» Наблюдение и труд в уголке природы. Поливаем цветы. Цель: обобщить и дополнить знания детей об условиях, необходимых для жизни растений, учить поливать растения в соответствии с особенностями их состояния в данный период 3. ОО «Социализация» Настольные игры: Шашки, пазлы, брикс, дойди до финиша, профессии. Цель: развивать внимательность, логическое мышление, творческие способности, усидчивость детей. 4. ОО «Коммуникация» Художественно речевое творчество.) Родных много, а мать роднее всего. Цель: Воспитание чувства любви, нежности, уважения, чуткости к маме, развитие творческих устных способностей детей. 5. ОО «Физическая культура» игра малой подвижности: «Море волнуется раз». Цель: Развивать воображение умение соотносить задуманное с действием. | Создание условий для труда в уголке природы внести леечки. Шашки, пазлы, брикс, дойди до финиша, профессии. | Индивидуальная беседа с родителями по теме «Воспитывать правдивость, честность» | |
Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 5"Среда обитания сороки" Интегрированные цели: Образовательные: Формировать элементарное представление о том, где живет сорока, о ее гнездование. Развивающие: Развитие любознательности, познавательной сферы, кругозора. Воспитательные: Воспитывать умения выслушивать друг друга. Формировать умения отвечать на вопросы воспитателя. Формы работы: беседа, наблюдение, художественное слово, труд, игра, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь. | ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение №6 Весна пришла Цель: Создание бодрого настроения после дневного сна. Профилактика плоскостопия. 2. ОО «Чтение художественной литературы» Берестов В. «Праздник мам» Цель: учить детей слушать произведение, понимать его содержание. Способствовать формированию интереса к книгам. Воспитывать уважительное, нежное и благодарное отношение к мамам и бабушкам. 3. ОО «С ц 3.ОО «Социализация » Театральные игры Рассказ с подражанием « Бабушка и внучка» Цель: Цель: Учить детей имитировать движения животных, имитировать звуки, издаваемые героями рассказа. Развивать диалогическую речь 4. ОО « Труд» Хозяйственно – бытовой труд поддерживание порядка в группе Цель: учить выполнять трудовые поручения в течении определённого времени, формировать ответственность за выполнение трудовых поручений | Создание условий для чтения книга Берестов В. «Праздник мам» Для трудовой деятельности внести тазики тряпочки. | Рекомендации для родителей: «Почитайте детям» Берестов В. «Праздник мам»; Благинина Е. «Мамин день», «Посидим в тишине»; Демыкина Г. «Мама»; | |
Вечерняя прогулка | |||
1.Наблюдениеза сорокой. Цель: Закреплять представления о сороке, о её гнездование. 2. Подвижная игра «Птицы и дождь». Цель: упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Дата 5.03 | Образовательная деятельность в режимных моментах | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Содержание работы с семьей |
Среда Утро | |||
1. ОО «Здоровье» Пальчиковая гимнастика Цветочки. Цель: Развивать память, моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь, чувства ритма. 2.ОО «Познание» Работа в книжном уголке (Чтение, рассматр. альбомов, иллстр.) Рассмотреть иллюстрации на тему: «Весна» Цель: обогатить знания детей об особенностях весенней природы. 3. ОО «Здоровье» Привитие культурно-гигиенических навыков: упражнение «Чистюля» Цель: учить самостоятельно умываться, мыть руки и т.д., правильно и тщательно выполнять эти действия; формировать требовательное отношение к своему внешнему виду, здоровью. 4 ОО «Физическая культуры» Игра малой подвижности «Как живёшь» Цель: Соотносить действия с текстом. | Создание условий для рассматривания | Анкета для родителей "Книга в семье" | |
Ия Прогулка | |||
ПРОГУЛКА (реализация всех образовательных областей через игру, наблюдение, труд, самостоятельную деятельность,) карточка № 3«Все работы хороши» (целевая прогулка в магазин) Интегрированные цели: Образовательные: уточнять и расширять представления детей о труде продавца; знакомить детей с компонентами трудового процесса (принимает заказ, взвешивает, берёт деньги, даёт сдачу и вежливо благодарит за покупку); Развивающие: Познавательный интерес , наблюдательность, внимание, связную речь. Воспитательные: воспитывать уважение к людям труда; Формы работы: художественное слово, беседа, наблюдение, самостоятельная деятельность. | Выносной материал: мяч, ледянки, рули, лыжи, машинки, клюшки, рабочий инвентарь.
| ||
II половина дня | |||
1.ОО «Здоровье» Комплекс пробуждение № 16 весна пришла Цель: Уравновесить эмоции детей, поддержать положительный эмоциональный настрой во второй половине дня, гармонизировать душевное состояние. 2.ОО «Социализация» Строительные игры: Корабль. Цель: развивать умение творческому конструированию, придумывать различные конструкции, использовать предметы-заместители, различные детали конструктора и строительного материала. 3.ОО «Познание» Опытническая работа. «Мир бумаги» Цель: Учить узнавать различные виды бумаги сравнивать их качественные характеристики и свойства. Учить понимать, что свойства материала обусловливают способ его использования. 4.ОО «Музыка» Индивидуальная работа по МУЗО Повторение песен к утреннику. Цель. Совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию, петь легко не форсируя звук, с четкой дикцией | Создание условий для строительных игр внести кубики. Коллекцию бумаги. | Рекомендации для родителей: «Почитайте детям» | |
Вечерняя прогулка | |||
1.ОО «Познание» Наблюдение продавцом. Цель: продолжать учить детей классифицировать (овощи, фрукты, хлеб); 2.ОО «Физическая культура п/и "Паровозик" Цель: учить детей двигаться в разном темпе, менять направление, показывать предметы, передавать характерные движения животных, птиц. Упражнять в произношении звуков. 3.Самостояьтельная игровая деятельность детей ВОСПИТЫВАТЬ ДРУЖЕЛЮБИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ. | Лыжи, санки, рули, кегли, мячи. |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 3.03 | 1.НОД ОО «Познание» ФЭМП | 2.НОД ОО «Физическая культура» Физическая культура | 3.НОД |
ОО «Познание» Конструктивная деятельность | |||
понедельник | ИОО познание ,коммуникация, Социализация, Труд. Тема: Повторение: Числа и цифра 1-7 ИПЗ обучающие задачи: Закрепить умение считать до 7 в прямом и обратном порядке, соотносить цифры 1-7 с количеством, находить место числа в числовом ряду; Развивающие задачи: Развивать предпосылки учебной деятельности - память, мышление, восприятие, внимание, фантазию. Воспитывающие задачи: Воспитывать организованность, усидчивость, взаимовыручку. Формы работы: Введение в игровую ситуацию. Дидактические задачи. Игровая деятельность. Игра «Цветик- семи цветик» Игра «Засели жильцов в дома» Игра «Подбери ключи» ,итог. Материал: Карточки с изображениями круга, квадрата, треугольника, рабочие тетради, цветные карандаши. |
По плану специалиста | ИОО: Познание, безопасность, труд. Тема: Ромашка. ИПЗ: Обучающие задачи: познакомить детей со способом бумагокручения; закрепить навыки сворачивания бумажных полос и дальнейшую обработку в технике квиллинг; Развивающие задачи: развивать мелкую моторику, внимательность; расширить знания детей об объектах природы. Воспитывающие задачи: воспитывать усидчивость и бережное отношение к бумаге; Материал: иллюстрации ромашек; листы голубого картона бумажные полоски для квиллинга: зеленого, желтого и белого цветов; клей.
Формы работы: Беседа, рассматривание ,работа детей , итог
|
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 4.03 | 1.НОД ОО «Коммуникация» Развитие речи | 2.НОД ОО «Музыка» Музыка | 3.НОД |
ОО «Художественное творчество» Рисование | |||
вторник | ИОО коммуникация, чтение художественной литературы, социализация. Тема: «Птицы» ИПЗ: Обучающие: систематизация тематического словаря, развитие грамматических умений составление связного рассказа - описания умение обосновывать свои суждения. Знакомство со звуком [Т’]и сопоставление со звуком [T]. Развивающие задачи: Развивать предпосылки учебной деятельности –память, мышление, восприятие, внимание, связной речи. Воспитывающие задачи: Воспитывать организованность, усидчивость, взаимовыручку. Формы работы: История Ёжика и Лисёнка. Сравнение птиц, беседа по теме, физ- минутка, работа с рисунками в тетрадях, работа со схемой, звуковой анализ, итог. Материал: Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме птицы. |
По плану специалиста | По плану специалиста |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 5.03 | 1.НОД ОО «Познание» (Региональный компонент) | 2.НОД ОО «Художественное творчество» Аппликация / лепка | 3.НОД |
ОО «Физическая культура» Физическая культура на прогулке | |||
среда | ИОО: Коммуникация, познание, социализация. Тема: Рассматривание картины «Женский портрет» А. Ф. Лутфуллин. ИПЗ обучающие задачи. Формировать интерес к портрету как жанру живописи, желание откликаться на настроение героини, сопереживать ей, соотносить изображенное с собственным опытом И чувствами , закрепить представления об особенностях национального костюма башкир. Развивающие задачи: Развивать интерес к культуре народов своего края; Развивать связную речь, память, внимание, мышление, зрительные ассоциации. Воспитывающие задачи: Воспитывать у детей интерес к изобразительному искусству. Формы работы: Беседа о традиционном национальном костюме, рассматривание Материал: картина «Женский портрет» А. Ф. Лутфуллин. | ИОО: Познание, труд. Социализация. Тема: Букет для мамы ИПЗ обучающие задачи: Совершенствовать навыки в области выполнения аппликации. Совершенствовать приемы вырезания ножницами Составлять сюжетную композицию. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику, тактильные ощущения, пространственное мышление и воображение. Воспитывающие задачи: Аккуратность самостоятельность терпение, усидчивость , эстетический вкус. Формы работы: Беседа, показ иллюстраций, чтение, работа детей, итог. Материал: гофрированная бумага ,ножницы, картон, салфетки разного цвета, клей ,иллюстрации.
| По плану специалиста |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 6.03 | 1.НОД ОО «Познание» Окружающий мир | 2.НОД ОО « Физическая культура» Физическая культура | 3.НОД |
ОО «Чтение художественной литературы». Чтение художественной литературы | |||
четверг | Праздник «По морям, по волнам, за цветами для бабушек и мам» |
Непосредственно образовательная деятельность
Дата 7.03 | 1.НОД ОО «Художественное творчество» (Региональный компонент) | 2.НОД ОО «Музыка» Музыка |
пятница | По плану специалиста |
По плану специалиста |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/11/picture-91429-1505120127.jpg)
Ежедневный календарно-тематический план на март в подготовительной группе
подробный календарно-теметический план работы в подготовительной группе...
Перспективный план на март месяц 2013г "Солнышко в ладошках". Подготовительная группа.
Тематическое перспективное планирование в подготовительной группе....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/17/picture-219625-1600329401.jpg)
План февраль-март по областям старшая группа
Планирование по областям на февраль-март старшая группа по темам "День защитника Отечества", "8 марта". Задачи, содержание работы....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/22/picture-609222-1427007528.jpg)
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НА МАРТ МЕСЯЦ
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –2.03-6.03)Группа: 2 младшая...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/21/picture-351030-1385060852.jpg)
Перспективный план на март (4 неделя) в подготовительной группе детского сада
В нашем детском саду уже несколько лет мы разрабатываем перспективные планы работы по тематическим неделям. Сюда мы включаем и средства и способы и форму организации детей. Одну из недель предла...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/18/picture-690077-1445158258.jpg)
план на март младшая группа
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА МАРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬТЕМА, ВИДДАТАПознание (конструктивная деятельность«Мебель для детского сада». (строительный материал) (строительный матери...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/09/picture-1145485-1641752434.jpg)
Календарный план на март ( 1- 15 марта) группа 5-6 лет
Календарно-тематический план на первые две недели марта для детей 5-6 лет...