Интегрированное занятие "Фруктовое ассорти"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Киреевский детский сад комбинированного вида №6 «Аленушка»

администрации муниципального образования Киреевский район

«ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ

В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ)

«ФРУКТОВОЕ АССОРТИ»

                                                                                                        Разработали и провели:

                                                                                        воспитатели:           Амочкина Е.В.

                                                                                                                        Шумских Н.А.

                                                                                        учитель – логопед:   Себякина И.В.

Цель:  закреплять знания детей о характерных особенностях фруктов, необходимости витаминов для нормальной жизнедеятельности человека.

Задачи образовательных областей:

Предварительная работа:

Наблюдение в природе. Рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов, натуральных фруктов.

Чтение художественной литературы. Проведение занятий из цикла «Овощи и фрукты». Игры с муляжами фруктов. Разучивание русской народной песни «Яблочко вот оно…».

Материал:  фрукты – киви, мандарин, банан, груша, виноград, яблоко.

Разделочная доска, ножи, посуда. Поделки из фруктов. Кисти, акварель, альбомные листы.

Словарная работа:  десерт, киви, витамины, организм.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Стук в дверь.

Воспитатель 1: - ребята! Нам посылка, но она не открывается. А вот письмо, прочитаем, отгадаем загадку и узнаем, что в посылке.

- Груша, яблоко, банан,

Апельсин из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…. (фрукты).

-Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку,

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала …(груша).

- Этот фрукт в рубашке яркий

Любит, чтобы было жарко.

Не растет среди осин

Круглый рыжий … (апельсин).

- Знают фрукт детишки,

Любят, есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

Высоко растет … (банан).

- Ужин этот лучший самый,

Рада я и Миша рад,

Ведь сегодня наша мама нам купила … (виноград).

- Отгадать не очень просто -

Вот такой я фруктик знаю –

Речь  идет не о кокосе

Не о груше, не о сливе –

Птица есть еще такая

Называют также …. (киви).

- На ветвях они висят.

Как созрели – посинели

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их … (сливы).

Учитель – логопед:  Игра: «Сливу я держу в руке»

- Он из стран, где климат жаркий

Ярко – желтый, но не сладкий

Даже спелый кислый он

Как зовется фрукт …(лимон).

   Релаксация «Лимон»

Воспитатель 1: - Ребята, вы знаете, что во всех фруктах много витаминов. В лимоне, апельсине, киви много витамина С. Он повышает защитные свойства организма, помогает работе сердца и

кровеносных сосудов, укрепляет кости. Так же во фруктах много витаминов. А и В, благодаря

которым  дети быстро растут, редко болеют. Обратите внимание на выставку, поделок из фруктов. Это постарались вы и ваши родители. Какие фрукты вы здесь узнали.

Воспитатель 2: - Какие вы молодцы так много знаете фруктов. Посмотрите на эту поделку (ежик из яблока) кто это? (ответы детей).

- Это мама ежиха давайте изготовим для нее ежат!

Конструирование (из фруктов и зубочисток):  «Ежата»

Учитель – логопед:       Ритмичное упражнение «Ежата и барабан»

                                          Голосовое упражнение «Спелые фрукты»

Воспитатель 2: - Какие замечательные ежата у вас получились. А какие еще фрукты вы знаете? (ответы детей).

 - На занятиях  с помощью аппликации, лепки, рисования мы учились изображать разные фрукты. Давайте и сегодня их нарисуем. На столах есть все необходимое для рисования, проходите, приступайте к работе.

                                       Рисование: «Фрукты»

Учитель – логопед:       Функциональное упражнение: «Компот»

Воспитатель 1: - Много существует на свете фруктов. А уж, какие они вкусные. Вы, конечно, ели фрукты. Сегодня я научу вас готовить фруктовый десерт. А вас (обращение к воспитателю 2) прошу помогать мне. Договорились?

Воспитатель напоминает, что перед тем как готовить необходимо, помыть руки. Воспитатель, показывает детям правила техники безопасности обращения с ножом, показывает, как нужно резать фрукты, обращает внимание на то, что резать нужно аккуратно. – Я знаю. Что некоторые из вас дома помогают мамам. Эти дети помогут мне резать фруктов.

Воспитатель предлагает некоторым детям порезать фрукты. Другой воспитатель вместе с детьми собирает кусочки фруктов на шпажку.

Воспитатель 1: - Какой красивый, аппетитный получился у нас фруктовый десерт. А сейчас угостим наших гостей и попробуем его сами.

- Наше занятие закончилось. Вы можете пройти помыть руки и поиграть на ковре.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Игра: «Сливу я держу в руке»

Сливу я держу в руке,                         Кладут мячик на правую руку.

Зажимаю в кулаке,                               Крепко сжимают его.

Отпускаю, разжимаю,                         Раскрывают ладонь.

И ладошками катаю.                            Катают мячик между ладонями.

Функциональное упражнение: «Компот»

Будем мы варить компот                            дети маршируют,

Фруктов нужно много - вот                         образуют круг,

Будем яблоки крошить,                                «крошат»,

Грушу будем мы рубить.                              «рубят»,

Отожмем лимонный сок,                            «отжимают»,

Слив положим и песок.                                «кладут»,

Варим, варим мы компот.                            «приседают,

Угостим честной народ.                                хлопают в ладоши.

Ритмичное упражнение «Ежата и барабан»

С барабаном ходит ежик.

Бум – бум – бум!

(на слова  «Бум – бум – бум» дети равномерно ударяют ладонями по коленям).целый день играет ежик:

Бум – бум – бум!

С барабаном за плечами…

Бум – бум – бум!

Ежик в сад забрел случайно.

Бум – бум – бум!

Очень яблоки любил он.

Бум – бум – бум!

Барабан в саду забыл он.

Бум – бум – бум!

Ночью яблоки срывались:

Бум – бум – бум!

И удары раздавались:

Бум – бум – бум!

Голосовое упражнение «Спелые фрукты»

Груши падают на траву –

БАМ – БАМ – БАМ (громко).

Сливы падают на траву-

БАМ – БАМ – (тихо).

Вишни падают на траву –

БАМ – БАМ – (шепотом).

Релаксация «Лимон»

- Опустить руки вниз и представить себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. Медленно сжимать как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствовать как напряжена правая рука. Затем «бросить» лимон и расслабить руку. Выполнить то же упражнение левой рукой.

Я возьму в ладонь лимон.

Чувствую, что круглый он.

Я его слегка сжимаю –

Сок лимонный выжимаю.

И всю руку напрягаю –

Сок до капли выжимаю.

Все в порядке, сок готов.

Я лимон бросаю,

А руку расслабляю.

Дидактическая игра «Что из чего?»

Сок из яблок как называется? (яблочный).

Джем из груш? (грушевый).

Повидло из слив? (сливовое).

Варенье из вишни? (вишневое).

Сок из персиков? (персиковый).

Повидло из абрикосов? (абрикосовое).

Джем из смородины? (смородиновый).

Сок из малины? (малиновый).

Варенье из клубники? (клубничное).

Мимическое упражнение «Фрукты»

- Удивляемся – какой большой апельсин!

(руки в стороны, рот полуоткрыт, глаза широко открыты, брови поднимаются).

- Радуемся – какая сладкая груша!

(ладони соединены вместе, открыты вверх, губы улыбаются, глаза слегка прищурены).

- Сердимся – какая неспелая слива!

(руки на поясе, покачивание головой, брови нахмурены, губы сжаты).

Дыхательное упражнение «В саду»

 - Представьте, дети, что мы сейчас в саду. Покажите, какие там большие фруктовые деревья.

(дети поднимают руки).

- Подул ветерок: ш-ш-ш, зашелестели листья.

(дети быстро – быстро шевелят пальчиками).

- Подул холодный ветер: с-с-с, закачались яблоньки.

(дети покачиваются и машут руками).

- Ветер затих – не шевелятся больше ни листочки, ни ветки.

(дети расслабляются).

- Снова подул ветер.

(дети вновь напрягаются, покачивают и машут руками, затем опять расслабляются).

Игра: «Сорви фрукт»

Детям предлагают прослушать слова; как только они услышат название игрушки – нужно хлопнуть в ладоши, название фрукта – поднять руки вверх.