Проект "Здравствуй театр"
проект (подготовительная группа) на тему

ГБОУ гимназия №1796 «Гольяново» структурное подразделение №5

Совместный проект с родителями.

Тема: «Здравствуй театр».

                                                                               Подготовила и провела воспитатель

     Чумина Т.И.

Тип проекта: Информационно-практико-ориентированный.

Вид проекта: Комплексный.

Метод проекта: Развитие творческого познавательного мышления.

Продолжительность: Краткосрочный.

Участники проекта: Дети и их родители, педагоги.

Цель проекта: Сформировать устойчивый интерес к театральному искусству, потребность обращаться к театру как источнику особой радости, переживаний, творческого соучастия и взаимоотношений между людьми.

Задачи проекта:

• Расширять представления детей о назначении театра; его истории; деятельности людей, работающих в театре; видах и жанрах театрального искусства.
• Приобщать детей и родителей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.
• Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.
• Формирование полоролевых качеств детей посредством театрализованной деятельности.
• Формировать предпосылок поисковой деятельности, совместно с родителями.

Педагогические принципы проекта:

• Сотворчество детей и взрослых.
• Самодеятельность детей.
• Деятельностный подход.
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
• Взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой и социумом.  

Планируемый результат:

• Развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта.
• Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка.
• Ребенок проявляет интерес к театральному искусству и передает его в сюжетно-ролевой игре.  

Этапы работы над проектом:

I этап работы: Ознакомительно – познавательный.

  Занятие с использованием средств ТСО – презентация «Знакомим детей с театром».

Беседы – «Театральные профессии», «Театры Москвы», «Правила поведения в театре».  

II этап работы: Практически – ориентированный.

  Консультация для родителей «Театр для детей». Рекомендации  «Репертуар для детей в театрах Москвы». Посещение  родителями театров с детьми и подготовка информационного  материала на тему «С ребенком в театре».

III Этап работы: Творчески – накопительный.

   Продуктивная деятельность «Сделаем театр сами». Пополнение предметно-развивающей среды.

Итог работы: Сюжетно-ролевая игра «Театр».