Занятие по развитию мелкой моторики.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

«Лучики для солнышка»

(конспект НОД педагога с детьми)

     Цель: познакомить детей с содержанием стихотворения А. Барто « Смотрит солнышко в окошко», развивать навыки внимательного слушания, обогащать словарь; развивать мелкую моторику.

     Демонстрационный материал: солнышко из картона, тучка из картона, зонтик.

     Материал: на каждого ребенка по желтому кругу, прищепки желтого цвета  на каждого ребенка по 8-10 штук.

Организационный момент.

   Рассадить детей на стульчики. (Сюрпризный момент) В игровой комнате появляется солнышко.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто это к нам решил заглянуть? (солнышко)

Воспитатель: -А солнышко оно какое? (желтое, круглое, красивое, горячее)

     Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель: -А теперь давайте послушаем стихотворение про солнышко. ( Чтение стихотворения А.Барто «Солнышко»)

                        Смотрит солнышко в окошко,

                        Светит в нашу комнату.

                         Мы захлопаем в ладошки,

                        Очень рады солнышку.

(Слушая стихотворение, дети сжимают руки в кулачке и снова их разжимают).

- Теперь на солнышко наплыла тучка (дети по очереди сгибают каждый пальчик на правой руке), вот получился кулачок – тучка.

(поиграть 2-3 раза)

     Подвижная игра. «Солнце и дождик»

Воспитатель: - Ребятки, а теперь давайте встанем со своих мест и поиграем (дети встают и выходят на середину группы)

Воспитатель:- Солнце по небу катилось и за тучку завалилось. А из тучки может пойти дождик.  Ребята, мы сейчас с вами и сыграем в такую игру. Если я скажу: « Дождик»- бегите ко мне прятаться под зонтик ( показать зонт). Если скажу: «Солнышко» - отправляетесь гулять.

      Когда дети сидят под зонтом, можно проговорить  потешку, после которой сразу появляется солнышко.

Дождик, дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Мочить.

(Поиграть 2 -3 раза, после игры рассаживаются на места)

      Продуктивная деятельность.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (круг) – А какого он цвета? (желтого). – А на, что этот круг похож? (на солнышко). А давайте посмотрим. И скажем, чего не хватает у нашего солнышка? (лучиков).

- А для того, что бы сделать нашему солнышку лучики, мы возьмем вот этот предмет(показать прищепку), кто знает как он называется? (прищепка) – И к нашему солнышку мы приделаем «лучики» (показ воспитателя)

- Вот какое солнышко у меня получилось. А теперь, чтобы в нашей группе стало еще теплее и светлее, каждый сделает такое солнышко.

Дети выполняют задание.

      Итог.

- Ребятки, посмотрите как светло и тепло стало в нашей группе.

Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Молодцы!