Развивающее занятие с детьми раннего возраста
методическая разработка на тему

Развивающее занятие с детьми раннего возраста

«Путешествие по сказочному лесу»

Цель:  расширить представления детей о лесной природе, лесных жителях.

Задачи:

1. Развитие мелкой моторики.
2. Развитие внимания.
3. Обогащение словарного запаса.
4. Расширение кругозора.

Ход занятия

1. Дети заходят под музыку «Топает малыш».  
2. Педагог-психолог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами побываем в волшебном лесу, в котором звери могут разговаривать». Звучит музыка. Дети изображают птичек, мишек, зайцев. Затем музыка выключается и детям предлагается побегать и покричать. Негромко слышится песенка ежика. Появляется игрушка ежика.

Ежик: «Кто тут так расшумелся? Ребятки? Садитесь-ка рядом со мной, познакомимся. Дети садятся в круг.

3. Ежик знакомится с детьми и предлагает поиграть с его приятелями ежиками. Из корзины все берут по колючему мячику и делают гимнастику:

«Мячик-ежик мы возьмем.

  Покатаем и потрем.

  А потом сожмем немножко,

  Ежик спрятался в ладошках.

  Пробежал по ножке, словно по дорожке.

  Он по горке покатался,

  На другую перебрался.

  Вдруг сильный дождь его застал!

  Ежик в норку убежал,

  Там он дождик переждал!»

Дети угощают ежиков морковкой и грибами (собирают в ведра по одному грибу и по одной морковке).  Убирают мячики-ежики обратно в корзину и прощаются с ними -  машут ежам руками. Под веселую музыку дети веселятся на лесной поляне (перелезают через пеньки, перешагивают ручейки, кружатся в хороводе). Во время веселой игры дети замечают гнездо сороки, а в гнезде находится много красивых бусинок.

Педагог-психолог: «Сороки любят все, предметы, которые блестят. Они хватают их и несут в свое гнездо, что бы потом с ними поиграть. Давайте, их возьмем и поиграем. Пальчиковая игра «Бусинки-горошки».

«Покатаю я в руках

Бусинки, горошки.

Станьте ловкими скорей

Пальчики, ладошки».

4. Педагог-психолог: « А кто это к нам бежит. Это в гости к нам просится Кошка. Пригласим ее? Давайте спросим Кошку, что она делает в лесу, как она тут оказалась». Пальчиковая игра «Тук-тук».

«Тук – тук.

Да, да , да.

Можно к вам?

Рад всегда»!

 Дети называют – какая Кошка, что она любит есть, где живет. Кошка рассказывает о том, как она попала в лес. Показывает ребятам картинки лесных животных, которые встретились ей на пути. Кошка предлагает попить молока, как это делают кошки. Затем Кошка показывает, как она умывается. Ребята повторяют за ней.

5. Игра с Кошкой: «Кошка добрая, злая, царапает коготками коврик, добрая. Кошка любит ловить мышек. Надо помочь Кошке поймать мышку: дети в корзину кошке приносят по шарику определенного цвета. Затем помогают убрать шары других цветов по корзинам.
6. Все рассаживаются в кружок, и кошка рассказывает сказку В.Сутеева «Три котенка». Дети предлагают Кошке попить чаю. Пальчиковая гимнастика «Чай», а потом пьют чай.

«Нам в стакан налили чай,

И сказали – размешай!

Ложку пальчиками взяли,

Сахар быстро размешали»!

 Дуют на чашки, он горячий. (Чашки изготовлены из картона, а из кальки сделан «пар»).

7. Дети предлагают Кошке пойти вместе с ними. Они прощаются с лесом.
8. Звучит спокойная музыка. Педагог-психолог предлагает детям перед дорогой домой прилечь и набраться сил. Каждому ребенку на живот положена игрушка (лесной житель). Дети вдыхают носом, а выдыхают надув живот (так, что бы игрушка поднималась).