Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности, развитию речи и музыке детей старшей группы.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия

по изобразительной деятельности,

развитию речи и музыке

детей старшей группы.

Тема: Сказочная птица.

Воспитатель: Ермолаева Ольга Валерьевна.

Цели: 

1. Учить выполнять изображения , используя выразительные средства: основные цвета и их оттенки, а также природный и бросовый материал (ткань, перья, фольгу, конфетти) для украшения своих рисунков.

2. Формировать эстетические чувства на материале произведений народного творчества (русских сказок).

3. Учить детей пересказывать сказки, используя свои рисунки.

Вспомогательный материал: иллюстрации с изображением Жар-птицы, иллюстрации городецких и хохломских птиц; птичьи перья, бумага, краски (гуашь, акварель), ткани, фольга, конфетти.

Предворительная работа: чтение русских народных сказок и рассматривание иллюстраций к ним, беседа по иллюстрациям и содержанию сказок, составление описательных рассказов. Дидактическая игра «Дорисуй…».

                                           Ход занятия.

1. Организационный момент.
2. Работа со сказкой П. Ершова «Конёк – горбунок».

1)Звучит музыка. На ковре лежит красивое перо сказочной птицы. Дети находят его.

    Воспитатель: Какое красивое перо! Откуда оно? (Ответы детей.)

Послушайте отрывок из сказки П. Ершова «Конёк – горбунок».

                                     «Светит поле, словно днём;

                                     Чудный свет кругом струится…

Тут лежит перо… Жар-птицы!»

    - Ребята, а как к нам попало перо? (Ответы детей.)

Звучит голос Жар-птицы (в записи): «Ребята, помогите мне найти перо. Я его потеряла и теперь не могу вернуться в сказку!»

2) Беседа с детьми.

- Какие вы знаете сказки, где говорится о волшебных птицах?

- Чем волшебные птицы похожи на настоящих? Чем отличаются от настоящих?

- Какие бывают хвосты у сказочных птиц и на что они похожи?

- Как можно украсить птицу, чтобы она превратилась в сказочную? Что можно использовать для украшения?

3.Рисование детьми Жар-птицы.

    Воспитатель. Мы отправляемся в мир сказок. А помогут нам в этом наши помощники: краски, кисти и природный материал. Чтобы ваши рисунки получились действительно сказочными и Жар-птица смогла вернуться в сказку, нужно заколдовать материал, которым вы будете пользоваться. Давайте скажем волшебные слова:

«Кисти, кисти помогите,

Сказку рисовать начните!»

      Если вы правильно будете пользоваться всеми нужными вам материалами, они будут отличными помощниками. И ещё одним помощником для вас будет музыка. Музыка и песня всегда сопровождали русского человека в труде. А рисовать Жар-птицу – это большой труд.

      Запись голоса. Спасибо, ребята, вы нарисовали красивых сказочных птиц, и они теперь все улетят в сказки, и я тоже отправлюсь в сказку.

      Воспитатель. В какую сказку отправилась Жар-птица? (Ответы детей.)

Давайте расскажем сказку «Конёк-горбунок». Я начинаю, а вы продолжите. (Рассказ сказки по частям детьми. Повторить 2 раза.)