Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Колобок»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Колобок»

Задачи:

Вызвать эмоциональный отклик при рассматривании иллюстраций к знакомой сказке, желание отвечать на вопросы, выполнять действия по просьбе воспитателя.

Упражнять в сравнении животных по величине: большой, маленький, больше, меньше, еще меньше, самый маленький, длинный, короткий; определении расстояния: дальше, ближе.

Упражнять в классификации животных: дикие, домашние, умении отобрать из предложенных карточек с их изображением нужные.

Учить передавать в рисунке образ зверей, создавать простой сюжет по сказке «Колобок»; закреплять навыки пользования кистью, краской.

Материал: книга- плакат по сказке «Колобок», набор картинок с изображением диких и домашних животных (белка, олень, еж, лось, кошка, корова, лошадь, тонированная бумага, краски, кисти.

Предварительная работа: рассказывание сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций разных художников, рисование животных (кошки, зайца, медведя) .

Предлагаю детям свободно сесть на ковер:

-Ребята, вы любите сказки? Отгадайте, про кого эта сказка:

-Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

- А лисице на зубок и попался (Колобок)

Помните сказку про Колобка? Испекла бабушка Колобок и положила его на окошко простынуть… Покажите, как бабушка скатала Колобок. Какой Колобок получился? (желтый, круглый, румяный) На что он похож? (на мячик, шарик, апельсин). У нас есть такой мячик? Принеси, Вова, покатай мячик. Колобок большой или маленький?

Надоело Колобку лежать, он и покатился по дорожке. Куда он покатился, с кем встретился? Угадайте:

- Летом серенький, зимой беленький, Уши длинные, хвост короткий, любит морковку. Конечно, это заяц! Вот он какой! (показ иллюстрации) Что любит есть зайка? Сравните Колобка и зайца: кто больше? Покажите, каких размеров настоящий заяц. Такой? Такой? (показ жестом) Какая шерстка у зайца? Какой у зайца хвост, уши? Физминутка: покажите, как зайчик прыгает, грызет морковку.

Катится Колобок дальше, а навстречу ему (волк) Злой ли волк в сказке? Сравните волка и Колобка: кто больше? Кто меньше? Найдите на картинке зайца. Чем похожи волк и заяц? Чем они отличаются? Почему волка называют серым?

Кого встретил Колобок еще? Расскажите, какой медведь? (огромный, лохматый) .

Какого цвета у него шерсть? Есть ли хвост? Сравните медведя с зайцем, волком и Колобком. Кто самый маленький, кто побольше, кто еще больше? Покажите, как мишка ходит вперевалочку. А как называются детки зайца, медведя, волка, лисы? Убежал Колобок от медведя? А от лисы? Чем закончилась сказка? Вам жалко Колобка? А моя сказка закончилась по- другому:

-Ах, какая славная песенка! – говорит лиса. Только я стара стала, плохо слышу. Сядь ко мне на носок да пропой еще разок! А птички на деревьях как закричат, зачирикают:

Не верь Колобок, лисе – она хитрая, обманщица! Скорей убегай. Колобок и убежал.

Какие звери еще живут в лесу, но они не встретились Колобку? Посмотрите на картинки и выберите этих зверей.

Хотите нарисовать сказку про Колобка? Подумайте, с каким зверем встретится Колобок, каким цветом вы его нарисуете. А чтобы вам было веселее рисовать, я включу музыку. В процессе работы помогаю детям советами, показываю жестом способ рисования животных.