Планирование в группе раннего возраста
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

День недели

Четверг 05.03.15

Непосредственно-образовательная деятельность (индивидуальная, подгрупповая)

Совместная деятельность в режимных моментах

Создание условий для самостоятельной деятельности

утро

(П)  Д/и «Цветок»- формировать умение группировать предметы по цвету, создавая заданный образ. (Алеша М., Альбина Щ.,

Полина П.)

 (С-К)  Развивать умение детей самостоятельно одеваться на прогулку.

(Р) Беседа о портрете мамы, о том какая наша мама (красивая, заботливая, самая лучшая)- активизировать речь детей, обогащать активный словарь.

 (Ф)  П/и «Мыши водят хоровод» - формировать умение детей слушать текст, развивать умение водить хоровод.

(Ф)  Пальчиковая гимнастика «Мышка»-развивать мелкую моторику движения рук, чувство ритма.

(Х-Э) Предложить детям карандаши и раскраски - формировать умение закрашивать, не выходя за контур рисунка, развивать художественное восприятие.

НОД

1. ( Х-Э) Конструирование.

Тема: «Поезд».

Задачи:

-  формировать умение детей подбирать детали для составления конструкций по образцу;

-  строить поезд из кубиков, чередуя их по цвету;

-  взаимодействовать с товарищами в ходе работы, обыгрывать постройки.

2. ( Р.р) Чтение худ. литературы.

Чтение стих. Е. Благининой «Мамин день».

Задачи:

- обсудить с детьми содержание произведения;

- формировать умение внимательно слушать текст, выразительно произносить строки стихотворения;

- способствовать становлению звуковой культуры речи.

 дневная прогулка

(П) Наблюдение за погодой. Приметы ранней весны -  закреплять знания о времени года; изучать приметы ранней весны.

 (Ф) П/и. «Передай мяч» Упражнять в умении передавать мяч двумя руками, развивать внимание.

(П.) Д/и «Какого цвета шапка» закрепить название цвета.

(С-К) Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега на участке. Совершенствовать умение детей сгребать снег с помощью лопаток в определенное место. Выносной материал: лопатки, формочки, ведерки.

(Ф)Индивидуальная работа с воспитанниками по развитию двигательной активности. Упражнять в прыжках «С кочки на кочку»: (Миша, Дима, Настя).

вечер

(П) Д/И «Что бывает такого цвета»- сопоставлять представление детей о цвете, о реальных предметах.

( Полина П., Ваня О., Саша Л.)

(С-К.) Игровая ситуация «В гостях у бабушки»- развивать игровой сюжет, закреплять знания о предметах домашнего обихода, формировать умение играть сообща.

 (Х-Э) Чтение стихов и потешек про маму, бабушку. Развивать умение внимательно слушать, способствовать усидчивости детей. Воспитывать любовь к маме, заботливое отношение к ней.

(С-К) Побуждать детей оказывать помощь в уборке игрушек (Саша Л., Миша К.).

(С-К) Самостоятельная игровая деятельность.

Формировать умение детей находить занятие по интересам, договариваться о взаимодействии с товарищами, подбирать атрибуты для игры.