Развитие творческих способностей в конструктивной деятельности
статья (младшая группа) на тему

Тему своей работы я выбрала не случайно, так как я много лет работаю с детьми раннего возраста.Перед собой ставлю цель и решаю её через поставленные задачи.для этого необходимо продуматьразвивающую среду, которая способствует развитию творчества детей.

Основной формой работы является напосредственно образовательная деятельность.НОД выполняется от простого к сложному.Для развития творческой деятельности я использую счётные палочки, игры с конструктором "LEGO".Утром и вечером занимаюсь с детьми индивидуально, предлагаю настольные дидактические игры. Для закрепления полученных знаний и умений я создаю игровые ситуации.Самостоятельно дети  выбирают крупный напольный строительный материал и большие мягкие модули с удовольствием обыгрывают свои постройки, используя элементы сюжетно-ролевых игр.

Маленькие дети не только любят слушать и смотреть сказки, но и любят участвовать в драматизации той или сказки.После постановки сказки "Теремок", дети с желанием помочь сказочным героям строят теремок из больших мягких модулей.Дети с радостью принимают участие в проводимых праздниках-развлечениях: "Морское путешествие", "Путешествие на поезде".

Развивая творческие способности детей на прогулке, я использую природный материал: летом- песок, глину. камешки; зимой- снег, лёд.Привлекаю родителей к совместному продуктивному творчеству в детском саду и дома. Даю возможность родителям продемонстрировать свои творческие возможности.

В результате проведённой работы видно, что ребёнок - это маленькая сформировавшаяся личность, которая может принимать участие в игре,внося свои конструктивные изменения.