Радел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы(рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ)

1. Изучение литературы.

В течение года

Беседа «Водичка, водичка, умой моё личико!», разучивание потешек: «Водичка - водичка», «Глазки», «Лады-лады» и стишков: «Мама - кошка», «Ладушки - ладошки» и т.д.

Предоставление информации для родителей: папка-ширма «Развитие культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников», консультация для родителей «Чистота залог здоровья».

2. Разработать мероприятия по формированию культурно-гигиенических навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста посредством театрально-игровой деятельности.

Январь-апрель

Совместный кукольный театр: «В гостях у Федоры», беседа с детьми с привлечением сказочного персонажа: Мойдодыра.

Чтение литературных произведений:

«Девочка чумазая» А. Барто, «Замарашка» И. Демьянова, «Научу обуваться и братца» Е Благининой, «Ай да суп!» И. Токмаковой, «Петушок» Г. Лагздынь и т.д.

Выставка фотографий: «Мыли мылом ручки – мыли мылом ножки» в том числе и семейные фото на данную тему.

Обыгрывание ситуации «Кукла Маша не хочет мыть руки перед едой, что делать?».

3. Выявление уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста после проведения мероприятий по воспитанию культурно-гигиенических навыков с помощью театрально-игровой деятельности

май

Рассматривание иллюстраций к сказке К. Чуковского «Мойдодыр», Беседа «Чистота и здоровье», «О личной гигиене дома и в детском саду».

Сюжетно-ролевые игры, закрепляющие приёмы КГН: «В гостях у Мишутки»,

«Кукла Маша собирается в гости к Зайчику». Игры соревновательного характера: «Кто быстрей по

моет ручки», «Кто быстрей оденется после дневного сна», «Кто правильно держит ложку» и т. д.

Приобретение и изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре: мыло, салфетки, расчёски, зубной пасты, щётки и т.д.

Итоговый досуг: «В гостях у бабушки Федоры».