Конспект интегрированного занятия "Весеннее путешествие".
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

ГБДОУ детский сад № 36 Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга.

Конспект интегрированного занятия   «Весеннее путешествие».

Для детей 4-5 лет.

Интеграция с образовательными областями: Познание (формирование элементарных математических представлений). Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.

 Разработала  воспитатель: Французова Ирина Александровна.

Задачи:

• Учить детей замечать изменения в природе, расширить знания  об изменениях в природе весной, обогатить и активировать словарь по теме.

• Закреплять представления детей о форме, цвете, величине, геометрических фигурах.
• Упражнять  в  соотношении предметов по цвету, по  форме и величине.
• Активизировать умственную деятельность детей, развивать логическое мышление, речь.
• Продолжать формирование у детей умений и навыков в изобразительной деятельности.
• Развивать  мелкую моторику, координацию движений.
• Развивать коммуникативные навыки.
• Воспитывать доброту, эмоциональную отзывчивость.

Материал к занятию.

• Карточки с количественным изображением числа в пределах 5 на каждого ребенка, блоки Дьенеша;  
• два обруча (красный и зеленый);
• изображение цветов (большие и маленькие)  с серединкой в форме геометрической фигуры (круг, квадрат, треугольник);
• широкая полоска бумаги,  изображающая ручеек и изображения камней (коричневые круги бумаги);
• цветные карандаши, восковые мелки;
• игрушка пчела, игрушка бабочка;
• аудиозапись звуков весеннего леса.

Ход занятия.

-Ребята, какое сейчас время года? (Весна). А как мы можем об этом узнать? (ответы детей). Правильно.

-Ребятки, я приглашаю вас в путешествие в весенний лес. Смотрите, вас ждет автобус. Получите билеты (карточки с изображением состава числа в пределах 5), занимайте места (соответствуют «билетам») и отправляемся в путь!

Заводим автобус (звукоподражание сначала тихо, потом громче-громко). Поехали!

-Ехали- ехали и приехали. Приехали в лес. Выходите из автобуса.

- Послушайте, что вы слышите? (аудиозапись «Звуки весеннего леса»). (Ответы детей)

-Молодцы! А вот и ручеек (полоска изображающая ручей), перейдем по камушкам  на другой берег (упражнение в равновесии).

-Мы с вами очутились на лесной полянке. Как много здесь цветов!  На этой цветочной полянке живет пчелка Майя. Ей скучно одной, она хочет с вами поиграть.

 Майя предлагает рассказать,  какие цветы вы видите на ее полянке. Выберите себе по одному цветочку и расскажите Майе про свой  цветок.  А поможет вам схема-подсказка: цвет, размер, форма серединки цветка (схема описательного  рассказа).  (Описательные рассказы  детей).

-Молодцы! Как хорошо рассказали о цветочках!

-Ребята, а сейчас  отнесите ваши цветочки на столы и подберите  им серединки, чтобы они стали еще красивее.

 Игра «Подбери серединку по форме и размеру».

Молодцы! Пчелке Майе тоже нравятся такие красивые цветочки!

Физкультминутка: «Птички и бабочки » под музыку (имитационные движения).

-Ребятки,  давайте посадим цветы у нас  на клумбах!

 Дидактическая игра с обручами и блоками Дьенеша.

-Фигуры будут у нас семенами, а обручи клумбами. Посадите в красный обруч все синие фигуры-семена, а в зеленый все желтые.  (Дети выполняют задание).

Молодцы!

Физкультпауза  «Цветок распускается».

-Посмотрите, ребятки на цветок прилетела бабочка! Теперь  пчелке  Майе будет не скучно!

А вы раскрасьте свои цветочки и подарите мамам!