Мой родной город
материал на тему

Родительское собрание на тему «Мой родной город»

Звучит песня о городе Верхняя Пышма. Рассматриваем рисунки детей «Наш город».

Раздаются листы анкетирования.

Анкета для родителей.

1.Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?

2.Возможно ли патриотическое воспитание  в детском саду?

3.Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста?

4.Как Вы считаете, кто несет основную ответственность за патриотическое воспитание детей - педагоги или родители?

5.Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?

6.Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?

Спасибо за сотрудничество!

С целью активизации родительского внимания к теме собрания воспитатель предлагает родителям ответить на вопросы:

1. Важно ли патриотическое воспитание детей?
2. Какую роль в воспитании патриотических чувств  играют родители?
3. Каким образом вы можете помочь?

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.

Знакомство дошкольников с родным городом является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить устройство большого города, историю его возникновения, достопримечательности. Работа ведется последовательно, от более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон), к более сложному - город, страна.

Викторина для родителей «Мой родной город».

1. Название города, где вы живете.
2. Сколько лет  городу в этом году?
3. Когда образован город, в каком году?
4. Как называлось село, на месте которого был образован впоследствии город?
5. Глава Верхней Пышмы.
6. Назовите основные улицы города.
7. Какие памятники в городе вы знаете?
8. Назовите музеи города.
9. Какие производственные предприятия есть в Верхней Пышме?
10. Как назывался город до того как ему присвоили название Верхняя Пышма?

Рекомендации для родителей.

        Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.

         Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.

         Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него- родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

·        Обращайте внимание ребенка на красоту родного города

·        Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.

·        Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.

·        Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.

·        Расширяйте собственный кругозор

·        Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

·        Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа

·        Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

А теперь мы дадим вам возможность выразить свои чувства к своему  родному городу. Нарисуйте то, каким бы вы хотели увидеть свой город. (Организация выставки работы родителей)

В заключении хотелось бы сказать что, формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств. Детский сад в своей работе с семьёй должен опираться на родителей не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности.