Фрагмент календарного плана во второй младшей группе.
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Дата

Непосредственная образовательная

деятельность (НОД)

Интеграция

Образовательная деятельность  осуществляемая

в ходе режимных моментов (ОДРМ)

СУСДД

          Понедельник  08.12.14.

1.Познавательное развитие.  Ребёнок и окр.мир.                            Рассматривание картины «Зимние забавы».                    Пр. сод-е:  Помочь понять содержание картины, добиться уточнения знаний о действиях персонажей, об окружающих предметах.  Н.В.Алёшина «Ознакомление с окружающим в мл. гр.» стр.58.                                                                        2.Художественно-эстетическое развитие.  Аппликация. «Снеговик». Пр.сод-е: Добиться уточнения знаний о круглой форме, о различии предметов по величине. Обеспечить развитее умения составлять изображение из частей. Упр-ть в аккуратном наклеивании.    Т.С.Комарова «Изобр-я  деят-ть в дет.саду» стр.78.                                         3.Физическое развитие.  Физкультурное на прогулке.          Пр.сод-е: Упр-ть в ходьбе между предметами, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. В п.игре «Бегите ко мне» упр-ть в беге. По плану физ.рук-ля.

        Р.р.

       С-к.р.

  П.р., Р.р.

    С-к.р.

С-к.р., Р.р.

Утро Рассматривание альбома «Зима». Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Д. игра «Спрячь снеговика». Закрепить знание основных цветов. Инд.р. с Катей Б. по ИЗО (снеговик). Игр. упр. Покажем мишке как нужно убирать игрушки.                                                        Прогулка Наблюдение за солнцем. Светит, но не греет. Под. игры «Снежинки и ветер», «Пузырь». Труд: Побуждать сметать снег со скамеек. Инд.р. с Олегом З. по звук. к.р. (звук«с»). Опыты со снегом.                                                                                                                 Вечер  Прогулка Наблюдение за прохожим. Обратить внимание на одежду людей.  П.и     «Догонялки», «Зайцы и волк»  В группе: Чтение К.Чуковский «Айболит» Продуктивная деятельность «Башенки».  Инд.р. с Таней Е. по ФЭМП (Один-много).    

Выложить альбом «Зима»

Вынести щётки, лопатки, санки-ледянки.

Создать ситуацию для с-р игры «Больница»                  

                Вторник  09.12.14.

1.Физическое развитие.  Физкультурное.                                    Пр.сод-е: Упр-ть в ходьбе переменными шагами через шнуры, в прыжках из обруча в обруч. В п.игре «Мыши в кладовой» упр-ть в подлезании под шнур и лазанье. По плану физ.рук-ля.                                            2.Познавательное развитие.  ФЭМП.                                                   Пр.сод-е: Обеспечить развитее умения сравнивать два предмета по высоте (способами наложения и приложения), продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных групп  предметов способами наложения и приложения.                           В.А.Позина «Занятия по ФЭМП во 2 мл.гр.» стр.28.                                    

С-к.р., Р.р

С-к.р., Р.р.

      Ф.р.

Утро Беседа «Как мы катаемся с горки». Убедить в соблюдении элементарных  правил поведении на горке. Д.игра «Какого цвета не стало?» Закреплять основные цвета. Инд.р. с Ромой К. (навыки   самообслуживания). Раскрашивание раскрасок.                                  Прогулка Наблюдение за снегом. Дать   представление о св-х снега. П.игры «Карусель», «Снег идёт» Труд: Побуждать детей сгребать снег в кучу Инд.р.с Дашей В.(метание комочков в даль) Опыт со льдом      Вечер Прогулка Наблюдение за погодой. Закреплять признаки зимы. П.и. «Дружные пары», «Мишка косолапый» В группе: Чтение «Заюшкина избушка» Инд.р. с Катей по лепке (снежные комочки).

Выложить новые раскраски.

Вынести лопатки, санки-ледянки.

Выложить новые книги