"Золотые краски осени"
проект на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями речи»

Проект

«Краски осени»

во второй младшей группе детского сада

Составила:

воспитатель

логопедической группы №5

Евлентьева Л.М.

Республика Татарстан

г. Нижнекамск

Тема проекта: «Золотые краски осени»

Длительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: воспитатели, дети, родители

Цель проекта:

• Обратить внимание детей на красоту природы родного края, буйство осенних красок.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи проекта:

• Дать элементарные представления об осени, как времени года.
• Вызывать интерес к исследованию природы родного края.
• Формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.
• Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.
• Развивать творчество.

Выбор проблемы:

Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт, а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам. Мы решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.

Этапы проекта:

1 этап- подготовительный

Воспитатели:

1. Создавать развивающую среду.

2. Организовывать работу с родителями.

3. Составлять план проекта, разрабатывать конспекты занятий.

4. Осуществлять подбор сюжетных картин и художественных произведений

про осень.

Родители:

1. Совместно с детьми собирать природный материал для изготовления поделок.

2. Дома вместе с детьми изготавливать поделки из природного материала для выставки в детском саду.

2 этап- основной (практический)

1. Целевые прогулки на участке, а так же по территории детского сада.

2. Прослушивание аудиозаписи П.Чайковского «Времена года», «Осень».

3. Художественное творчество.

4. Чтение художественных произведений посвященных осени, беседы на осеннюю тему.

5. Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры.

3 этап- заключительный

1. Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома.

Чтение художественной литературы:

Я.Тайц «По грибы, по ягоды»

М. Пришвин  «Листопад»

А.Плещеев «Осень наступила»

Н.Калинина «В лесу», «Осеннее»

И.Токмакова «Осенние листья»

Подвижные игры:

«Раздувайся пузырь»

«Листопад»

«У медведя во бору»

«Поедем в лес»

«Птички и дождик»

Дидактические игры:

«Найди такой же листик»

«Найди листок, какой покажу»

« Подбери лист»

«Какое время года»

«Что лежит в мешочке»

«Сюжетно-ролевые игры:

«Детский сад», «Одень куклу на прогулку»

«Магазин» (покупаем овощи и фрукты)

Беседы:

«Время года - осень»

« Как изменилась одежда людей»

«Какая сегодня погода»

«Что мы видели по дороге в детский сад»

Презентация

«Золотая осень»