занятие по теме "Какие мы пешеходы и пассажиры"
учебно-методический материал на тему

Какие мы пешеходы?

    Ключевые слова: улица, дорога, тротуар, проезжая часть, автомобили, пешеходы, пассажиры, правила дорожного движения.

        Задачи и цели:

    Развивающие: развитие способности ориентироваться среди людей, освоение социальных норм.

   Образовательные: формирование знаний о правилах безопасного поведения на дороге и в транспорте.

  Воспитательные: воспитание уважительного отношения к правилам дорожного движения.

Ход занятия

1. Организационный момент, объявления темы занятия:

- Сегодня мы поговорим о том, какие мы с вами пешеходы и пассажиры, каким правилам мы подчиняемся.

2. Предварительная беседа:

- Кого называют пешеходами?

- Какое место на дороге отведено пешеходам? Автомобилям?

- Кого называют пассажирами?

- Пассажирами каких транспортных средств мы можем быть?

- Давайте посмотрим каким правилам подчиняются пешеходы и пассажиры в разных ситуациях.

3. Работа по картине «Пешеходы и пассажиры»:

- Что изображено на картине?

- Почему одни пешеходы идут по правой стороне тротуара, а другие по левой?

- Посмотрите, некоторые пешеходы хотят перейти проезжую часть, а светофора нет, как же им поступить? А в какую сторону нужно смотреть, когда переходишь дорогу (проезжую часть)? Какое правило мы можем вывести? А как надо себя вести, если мы видим, что в нашу сторону движется автомобиль?

- Посмотрите внимательно на картину и скажите, как мы узнаем, что пешеходы в определенном месте могут переходить улицу, даже если нет светофора? Покажите на картине. Почему разметку пешеходного перехода называют зеброй?

- Посмотрите еще внимательнее на картину. Кто догадался, как еще могут узнать пешеходы, что в этом месте дорогу переходить можно? Давайте внимательно посмотрим на этот знак и запомним его «Пешеходный переход». А что говорит этом знак водителю? Водитель должен снизить скорость, пропустить людей. Вот какие важные правила существуют для пешеходов и водителей.

- А как вы переходите проезжую часть.

4. Игровая пауза:

Посмотри на нас скорей-

Мы помощники людей.

Помни, что у перекрестка

Светофор горит всегда.

Перейти дорогу просто -

Он огнями говорит!

Свет зеленый — проходи!

Но сначала посмотри-

Вас машины пропускают?

Желтый - лучше подожди.

Если свет зажегся красный

Значит двигаться опасно!

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора!

5. Игра «Красный, желтый, зеленый».
6. Беседа о правилах поведения пассажиров в транспорте:

- Посмотрите еще раз на картину. На ней кроме пешеходов изображены пассажиры. Расскажите, что делают пассажиры на картине?

- Кто из вас был пассажиром, ездил вместе с родителями на городском транспорте?

- Какие правила для пассажиров вы выполняли?

* не толкаться;                                                          

* не кричать;                                                              

* держаться за поручни;                                          

* уступать место малышам и стареньким людям;

* покупать билет.                                                    

Почему это нужно выполнять и что будет, если это правило не выполнять?

7. Самостоятельная деятельность детей. Дети самостоятельно выбирают вид деятельности и расходятся по зонам.
8. Подведение итогов занятия и оценка работы детей.

- Какие правила для пешеходов и пассажиров мы узнали?

- Кто соблюдает эти правила?