конспект занятия на тему" симфонический оркестр""
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект занятия

На тему: « Симфонический оркестр»

(старший дошкольный возраст)

Подготовила воспитатель  Гудкова Ольга Викторовна 1кв.категория г. Москва г. Московский ГБОУ школа 2065 дошк.отд. Д/С 9

Цель  – познакомить детей с инструментами симфонического оркестра, повысить творческую активность, заинтересованность, восприимчивость каждого ребенка, формировать умение мыслить.

Задачи

Обучающие:

- обогатить знания инструментов симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска),

- формировать интерес к классическому искусству на основе эмоционального восприятия симфонической музыки;

- привить любовь, уважение, чувство эстетического сопереживания к произведениям искусства.



Воспитательные:

-воспитывать чувства уважения к культуре своего народа;

- способствовать формированию потребности в общении с музыкой.
)

Ход занятия

. Звучит музыка Э.Григ «Утро»

В: Настал новый день. Я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь друг другу. И сегодня мы отправляемся с вами в очередное музыкальное путешествие в «Мир Музыки»

В: Что вы видите на плакате?)

Д: Много инструментов

В: Правильно. А что их объединяет?

Д:Музыка!

В: А где мы можем услышать звучание этих инструментов одновременно?

Д: В оркестре.

В: Молодцы! А кто знает. Что такое оркестр?

Д:ОРКЕСТР – это коллектив музыкантов, играющих на различных музыкальных инструментах.

слушание марша Мендельсона


В: О каком оркестре идёт речь. В этом вам поможет музыка (слушание марша Мендельсона)

В: О симфоническом.

«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

В: Мы раскрываем тайны симфонического оркестра. Кто управляет оркестром? (дирижер)

. Открытие новых знаний.

инструменты, которые входят в состав этого оркестра

(Деление инструментов на группы: струнно-смычковые, деревянно-духовые, медно-духовые и ударные )

Струнная группа инструментов – скрипка, альт, виолончель и контрабас. ( плакат ) Эти инструменты называются струнные смычковые, т.к. звук у них извлекают при помощи смычка ударом по струнам.

(слушание звучания каждого инструмента)

Вторая группа – это духовые деревянные инструменты. Духовыми инструментами их называют потому, что звук извлекают путем выдувания из них воздуха.

В: Ребята, какие деревянные духовые инструменты вы можете назвать.?

Д: К деревянным духовым инструментам относятся – флейта, кларнет

. (Показываю на плакате). Прослушивание инструментов

В: Ребята, группа духовых инструментов делится на деревянные и медные духовые инструменты. И мы сейчас познакомимся с группой медных духовых инструментов.
Звук полностью зависит от потока воздуха, отсюда и название – духовые инструменты.

Прослушивание трубы, саксофон

Третья группа музыкальных инструментов симфонического оркестра -группа ударных музыкальных инструментов
барабаны, колокольчики, треугольники,тарелки
(слушание звучания каждого инструмента)
Физкультминутка.

Танец «Буги-Вуги»

У: А сейчас мне хотелось бы раскрыть ещё одну тайну симфонического оркестра. Симфонический оркестр не только может существовать сам по себе, но и под оркестр можно исполнять песни .Сели удобнее и послушаем песню « добрый жук»

В: кто знает из какой сказки эта песенка? ( Золушка)





. Подведение итогов.  

В: Какую тайну симфонического оркестра мы сегодня раскрыли?

Ответы детей…(состав симфонического оркестра)



Молодцы ребята! Вы сегодня хорошо работали.