"Наши эмоции"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

Занятие с детьми подготовительной группы на тему

 «Наши эмоции»

Цель: Закрепить у детей полученные знания об эмоциях, продолжать учить детей позитивным способам общения друг с другом.

Задачи:

1. Учить выражать собственное эмоциональное состояние мимикой.
2. Учить понимать своего собеседника по выражению его лица, жестам, позе.
3. Учить распознавать эмоциональное состояние окружающих.
4. Способствовать развитию  коммуникативных навыков.

Материалы: маленький мячик, набор пиктограмм эмоций для каждого ребенка.

Приветствие «Похвали себя»    (3 мин)

Цель: Повышение самооценки

Игра «Маски»   (4 мин)

Цель: умение различать мимику, самостоятельно пользоваться мимикой для выражения  своих эмоций и чувств.  

Психолог, шепотом говорит детям,  какую эмоцию они  должны изобразить, а взрослые или другие дети, отгадывают то, что они изобразили.  (Радость, грусть, злость, страх, удивление, вина, стыд).

Игра «Выбери партнера»   (4 мин)

Цель: Развитие наблюдательности, коммуникативных навыков.

Психолог предлагает детям разделиться на пары, но сделать это без слов.  Если с первого раза не получается, следует повторить упражнение, несколько раз, при этом следить за тем, чтобы дети менялись парами.

Игра «Подарок другу» (6 мин)

Цель: развивать у детей невербальные навыки общения, учить детей понимать своего собеседника по выражению его лица, жестам, позе.

Один ребенок в паре садится на стульчик он именинник. Другой ребенок – гость. Он приносит имениннику подарок. Нужно без слов показать, что ты подарил. Задача именинника – угадать что это. Затем ребята меняются местами.

Игра  «Водоросли»  (6  мин)

Цель: тренировка навыков эффективного взаимодействия, эмпатии, умения сотрудничать.

Дети встают в круг, а один ребенок становится ведущим (рыбкой), психолог, рассказывает о том, что водоросли очень любят играть с рыбкой, но пустят ее только в том случае,  если она хорошо попросит, и не за что не пустят, если попросит плохо.

Игра «Эмоции героев»  (8 мин)

Цель: способствовать формированию эмпатии, умению оценивать ситуацию и поведение окружающих.

Психолог  читает детям сказку. Ребенку заранее выдаются маленькие карточки с символическими изображениями различных эмоциональных состояний. В процессе чтения ребенок откладывает на стол несколько карточек, которые, на его взгляд, отражают эмоциональное состояние героя в различных ситуациях.

Релаксационное упражнение «Камень и путник»  (5 мин)

Цель: Снятие психоэмоционального напряжения  

Дети делятся на пары. Один становится камнем, другой путником. Путник садится, облокачивается на камень и отдыхает. Затем дети меняются местами.

Прощание.