"Открытая самоподготовка"
материал на тему

«Открытая самоподготовка»

Цели: - закреплять знания, полученные на уроках;

            - учить работать самостоятельно;

            - развивать моторику рук, память, мышление, воображение, координацию движений, речь детей ;

           - воспитывать трудолюбие, ответственность, доброжелательность, взаимопомощь.

Оборудование: учебники, тетради, ручки, простые карандаши, мел, карточки, доска.

Содержание самоподготовки.

Приветствие.

           Добрый вечер ребята.

I.Организационный момент.

Подготовка учащихся к работе.

Ребята, приведите свой внешний вид в порядок.

Проверти принадлежности, которые вам понадобятся для выполнения домашнего задания.

- Итак, какое сегодня число?

- Какой день недели?

-Какой он по счёту?

- Какое время года?

-Какой сейчас месяц?

II.Выполнение заданий.

Подготовка к  выполнению домашнего задания по математике.

– Какие дроби называются десятичными? (Дроби, у которых в знаменателе единица с нулями)
– Как записываются десятичные дроби? (Без знаменателя, с помощью запятой)

Устный счёт.

Прочитай только десятичные дроби.

Повторение меры длины, веса.

1см=10мм                        1дм=100мм                        1м=1000мм

1дм=10см                         1м=100см                          1км= 1000м

1м=10дм                           1ц=100кг                           1кг=1000г

1т=10ц                              1р=100к

Физминутка.

Обыкновенная дробь – наклон вправо,

Неправильная дробь - наклон влево,

Смешанное число - приседание,

Десятичная дробь - руки вверх.

Пальчиковая гимнастика.

«Дробь» Пальчики здороваются.

№374,стр142

Задание: Целые числа, полученные при измерении величин, записывайте с помощью десятичных дробей.

Посмотрите внимательно на задание. Всем понятно? Выполняем.

Задание по математике закончили. Сейчас все встали.

Физминутка.

Раз подняться, потянуться.

Два согнуться, разогнуться,

Три в ладоши три хлопка,

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть.

«Замок»

На дверях висит замок.

Кто его открыть не смог?

Мы замочком постучали.

Мы замочек повертели,

Мы замочек покрутили,

И открыли!

«Цепочка»

Пальчики перебираем

И цепочку получаем.

Гимнастика для глаз.

Поморгали глазками 5 раз. Закрыли глазки.

Глазками нарисовали 8.

Выполнение домашнего задания по письму.

Повторение правила. Стр 154.

Задание 1. Упражнение «Помоги Карлсону».

Карлсон получил задание написать глаголы 2 – го лица ед.ч. Вот что он написал:

Постучишь, промолчишь, зашьёшь, тишь, помощь, режешь,

пилишь, тушь, дрожь, дочь, снять, глотать, говоришь, говорить.

Упр207, стр155.

Прочитаете задание.

Спиши стихотворение.  Глаголы из скобок вставь во 2 лице, единственного числа ( что делаешь?, что сделаешь?).

Задание по письму закончили. Все встали.

Физминутка

Поднимает руки класс – это раз

Повернулась голова – это два

Руки вниз, вперёд смотри – это три

Руки в стороны по шири,

Развернули на четыре.

С силой их к рукам прижали – это пять.

А теперь всем тихо сесть – это шесть.

Физминутка для глаз.

Глазкам нужно отдохнуть. (Ребята закрывают глаза)
Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
Глаза по кругу побегут. (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)
Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

Гимнастика на дыхание.

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать.

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Выполнение домашнего задания по чтению.

Чтение .  Биография  М. Горького.

III.Итог занятия.

На этом самоподготовка закончена. Все старались, правильно и аккуратно выполнили домашнее задание. Хорошо отвечали на вопросы, а это значит , каждый сам готовил уроки и завтра получит хорошие отметки.

Всем большое спасибо за работу.