Диагностический инструментарий
материал

Анкета

определения проявлений

тревожности, агрессивности, застенчивости

Составители: Решетар Н. С., Кравченко Е. В., Селиванова Е. Г., Воробьева Е.В., Стрижакова И. А., Очкур А. А. (психологическая служба «Сияние» г. Лисичанск)

Цель: оценить эмоциональное состояние ребёнка.

Целевая группа: родители детей старшего дошкольного возраста.

Источники:

1. А. В. Руденко. Игры и сказки, которые лечат. – Х.: Изд. группа «Основа», 2011. – 240 с.: ил. – (Серия «Для заботливых родителей»)

2. Практикум для детского психолога / Г. А. Широкова, Е. Г. Жадько. – Изд. 6-е. – Ростов н /Д: Феникс, 2008. – 314 с.

3. Кочерга О. В. Психофізіологія дітей 6 року життя. – К.: Шк. світ, 2007. – 128 с. – (Б-ка «Шкіл. світу»).

4. Я. Л. Коломинський. Діагностика і корекція психічного розвитку дошкільників. – М., 1997.

5. Н. В. Чуб. Довідник для батьків. Психологія дитини від А до Я/Худ. Є. А. Мартиненко. – 3-тє вид. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 159 с. – (Серія: «Для турботливих батьків».)

Оборудование: вопросник с вопросами, бланк для фиксации ответов.

Инструкция: ниже предложены утверждения, которые отображают эмоциональное состояние ребёнка. Если Вы согласны с утверждением – поставьте в бланке ответов рядом с номером утверждения знак «+» или « да». Если не согласны – соответственно знак «-» или «нет».

Утверждения:

1. Когда что-то не так – плачет, не может успокоиться.

2. Он не может промолчать, когда чем-то недоволен.

3. Не отвечает на вопрос, даже если знает ответ.

4. Крайне неустойчивое настроение, может смеяться и плакать одновременно.

5. Когда кто-нибудь его обидит, он обязательно стремиться отомстить.

6. Не может ничего делать в присутствии посторонних.

7. Печалится  и расстраивается без очевидной причины. Как и в первые годы своей жизни, сосёт палец, всё крутит в руках.

8. Временами он с удовольствием ломает игрушки, что-нибудь разбивает, ломает, рвёт книги.

9. Скудная игровая деятельность: боится подойти к другому, попросить игрушку, договориться о совместной игре.

10. Долго не может заснуть без света и присутствия рядом близких людей; неспокойно спит, часто просыпается ночью; не может утром сразу прийти в себя.

11. Иногда он так настаивает на чём-либо, что люди вокруг больше не могут это терпеть.

12. Отказывается от общения со сверстниками.

13. Появляются страхи, побаивания, боязнь в любых новых неизвестных или ответственных ситуациях.

14. Победить в споре с ним практически невозможно.

15. Постоянно краснеет, когда к нему обращаются.

16. Увеличивается неуверенность в себе, нерешительность в действиях и поступках.

17. Очень сердится, когда считает, что кто-то насмехается с него.

18. Не любит быть в центре внимания.

19. Всё труднее найти с ребёнком общий язык, договориться; постоянно меняет решение или уходит в себя.

20. Кажется, что иногда у него возникает желание навредить, шокировать окружающих.

21. Стесняется рассказывать стихи перед публикой.

22. Ребёнок испытывает страх перед чужими людьми, новой обстановкой.

23. В ответ на обычные распоряжения  стремится сделать всё наоборот.

24. В группе ограничивается одним – двумя друзьями.

25. Начинает сильно заикаться или безостановочно болтать и нести чепуху.

26. Неудачи сильно раздражают его, старается найти виновных.

27. При выполнении задания или при принятии решения нуждается в одобрени взрослыми.

28. Часто находится в состоянии скованности, зажатости.

29. У него частые приступы  раздражённости.

30. Когда к Вам приходят гости ребёнок прячется в другой комнате и не хочет выходить.

Обработка результатов:

Подсчитайте количество положительных ответов «да» в каждом столбце.

Вопросы: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28 – тревожность.

0 – 3 балла – отсутствует;

4 – 6 баллов – слабо выражена;

7 – 10 баллов – ярко выражена.

Вопросы: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29 – агрессивность.

0 – 3 балла – отсутствует;

4 – 6 баллов – слабо выражена;

7 – 10 баллов – ярко выражена.

Вопросы: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 – застенчивость.

0 – 3 балла – отсутствует;

4 – 6 баллов – слабо выражена;

7 – 10 баллов – ярко выражена.

Бланк фиксации ответов:

Анкета

определения проявлений

тревожности, агрессивности, застенчивости

Составители: Решетар Н. С., Кравченко Е. В., Селиванова Е. Г., Воробьева Е.В., Стрижакова И. А., Очкур А. А. (психологическая служба «Сияние» г. Лисичанск)

Цель: оценить эмоциональное состояние ребёнка.

Целевая группа: воспитатели детей старшего дошкольного возраста

Источники:

1. А. В. Руденко. Игры и сказки, которые лечат. – Х.: Изд. группа «Основа», 2011. – 240 с.: ил. – (Серия «Для заботливых родителей»)

2. Практикум для детского психолога / Г. А. Широкова, Е. Г. Жадько. – Изд. 6-е. – Ростов н /Д: Феникс, 2008. – 314 с.

3. Кочерга О. В. Психофізіологія дітей 6 року життя. – К.: Шк. світ, 2007. – 128 с. – (Б-ка «Шкіл. світу»).

4. Я. Л. Коломинський. Діагностика і корекція психічного розвитку дошкільників. – М., 1997.

5. Н. В. Чуб. Довідник для батьків. Психологія дитини від А до Я/Худ. Є. А. Мартиненко. – 3-тє вид. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 159 с. – (Серія: «Для турботливих батьків».)

Оборудование: вопросник с вопросами, бланк для фиксации ответов.

Инструкция: ниже предложены утверждения, которые отображают эмоциональное состояние ребёнка. Если Вы согласны с утверждением – поставьте в бланке ответов рядом с номером утверждения знак «+» или « да». Если не согласны – соответственно знак «-» или «нет».

Утверждения:

1. Когда что-то не так – плачет, не может успокоиться.

2. Победить в споре с ним практически невозможно.

3. Не отвечает на вопрос, даже если знает ответ.

4. Крайне неустойчивое настроение, может смеяться и плакать одновременно.

5. Очень сердится, когда считает, что кто-то насмехается с него.

6. Не может ничего делать в присутствии посторонних.

7. Печалится  и расстраивается без очевидной причины. Как и в первые годы своей жизни, сосёт палец, всё крутит в руках.

8. Кажется, что иногда у него возникает желание навредить, шокировать окружающих.

9. Скудная игровая деятельность: боится подойти к другому, попросить игрушку, договориться о совместной игре.

10. Увеличивается неуверенность в себе, нерешительность в действиях и поступках.

11. В ответ на обычные распоряжения  стремится сделать всё наоборот.

12. Отказывается от общения со сверстниками.

13. Всё труднее найти с ребёнком общий язык, договориться; постоянно меняет решение или уходит в себя.

14. Любит быть первым, руководить, подкорять себе других.

15. Постоянно краснеет, когда к нему обращаются.

16. Перед выполнением задания испытывает страх неудачи (я не умею, у меня не получиться).

17. Неудачи сильно раздражают его, старается найти виновных.

18. Не любит быть в центре внимания.

19. Испытывает потребность в одиночестве.

20. Старается общаться с младшими и физически слабее его.

21. Стесняется рассказывать стихи перед публикой.

22. Начинает сильно заикаться или безостановочно болтать и нести чепуху.

23. У него частые приступы  раздражённости.

24. В группе ограничивается одним – двумя друзьями.

25. Часто находится в состоянии скованности, зажатости.

26. Не уважает ровесников, не уступает, ничем не делится.

27. При выполнении задания или при принятии решения нуждается в одобрении своих действий взрослыми.

28. Проявляет зависимость от мнения взрослых.

29. Уверен, что любое задание выполнит лучше других.  

30. У ребёнка часто возникает страх обратиться к взрослому.

Обработка результатов:

Подсчитайте количество положительных ответов «да» в каждом столбце  .

Вопросы: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28 – тревожность.

0 – 3 балла – отсутствует;

4 – 6 баллов – слабо выражена;

7 – 10 баллов – ярко выражена.

Вопросы: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29 – агрессивность.

0 – 3 балла – отсутствует;

4 – 6 баллов – слабо выражена;

7 – 10 баллов – ярко выражена.

Вопросы: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 – застенчивость.

0 – 3 балла – отсутствует;

4 – 6 баллов – слабо выражена;

7 – 10 баллов – ярко выражена.

Бланк фиксации ответов:

Анкета для родителей                                                                                                               Анкета для родителей

Ф. И. ребёнка ______________________________                                                              Ф. И. ребёнка ______________________________