Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию "Разноцветные мячи"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель приглашает детей в группу и проводит организационную пальчиковую игру « Кошка и горшок с молоком».

 В кухней нашей под столом

Стоит крынка с молоком

К крынке кошка подошла

Сверху сливки попила

Глубже сунулась в горшок:

- Молочка напьюсь я впрок

Что случилось? Ой-ой-ой!

Кошка крутит головой

Налакалась молочка –

Не уйти ей из горшка!

С головы горшок не слез.

С ним и убежала в лес!

Ребята отгадайте, кто сегодня к нам пришел в гости:

Мохнатенькая, усатенькая,

Молоко пьет,

Песенки поёт.

Мягкие лапки,

А в лапках – цап-царапки.

Правильно это маленький котёнок, пришел к нам в гости. (Внести в группу игрушечного котёнка). Давайте поздороваемся с котиком.

А  давайте рассмотрим нашего котика. Какие части тела у него есть: голова, на голове у котика есть глазки, носик, ротик, ушки и усы. Дальше у котика идет шея. Затем туловище и лапки с хвостиком. А на лапках у котика есть коготки. Шерстка у котика мягкая, теплая и пушистая. Хотите погладить котика?

 А как наш котик разговаривает?

 Скажите детки, а  что любят кушать котята? Правильно, молочко, а еще они любят мясо, колбаску.

Давайте расскажем нашему котику потешку. «Как у нашего кота…»

А еще котята очень любят играть с мячиками. Они катают их по полу, бегают вслед за ними. И наш котик тоже любит играть с мячиками. Давайте подарим нашему котенку разноцветные мячи. У меня есть красные, синие, зеленые, желтые мячики. Я вам буду их показывать, а вы мне будете называть цвет мяча.

Посмотрите, мяч имеет круглую форму. Обведите пальчиком контур мяча, а теперь нарисуйте его пальчиком в воздухе.

Вот так мы и будем рисовать мячик.

Но прежде, чем приняться за работу, давайте немножко отдохнем.

Физминутка.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Топ, топ, топ, топ,

Под кроватью черный кот.

Он залез под кровать

И мешает детям спать.

.Воспитатель предлагает  детям подойти к столам, где расположены альбомные листы, кисточки  и баночки с краской.

Воспитатель показывает на мольберте приёмы рисования мяча, обращая внимание на то, как правильно держать кисточку. Воспитатель предлагает детям выбрать тот цвет краски, который им больше нравится.

В процессе выполнения задания детьми, оказывает каждому  ребенку  индивидуальную помощь.

По окончании выполнения задания воспитатель задает детям вопросы: «Что вы рисовали? Для кого? На чём и чем вы рисовали?»

Рисунки детей выставляются на стенде.

 Ребятки,  какие вы молодцы, теперь у нашего котенка будет много разноцветных мячей.  Котик  говорит вам большое спасибо за такие красивые мячики. Теперь нашему котику  нужно уходить, ведь дома его ждет мама кошка.  Давайте попрощаемся с ним.

 Ребята, котик  ушел, но в нашей группе есть и  другие игрушки, вот с ними мы будем играть,  и заботиться о них.

Дети садятся на стульчики

Складываем из большого и всех остальных пальцев левой руки кружок

«Идём» указательным и средним пальцами правой руки.

Указательным пальцем делаем «лакающие» движения в кружке, изображающем горшок

Засовываем палец глубже в горшок

Крутим головой

Пытаемся вытянуть палец  из кружка-горшка.

Топоча пальцами по столу, показываем, как кошка убежала.

Дети отгадывают загадки.

Дети здороваются с котёнком.

Дети рассматривают котика и  слушают рассказ воспитателя

Дети гладят котенка.

Дети подражают мяуканью котенка.

Ответы детей.

Дети проговаривают потешку  вместе с воспитателем.

Дети слушают рассказ воспитателя.

Дети называют цвета мячей.

Дети обводят мяч пальчиком и рисуют его в воздухе.

Дети хлопают в ладоши.

Топают ногами.

Приседают в такт словам.

Грозят указательным пальчиком.

Дети садятся за столы.

Дети наблюдают за действиями воспитателя.

 Дети приступают к выполнению задания.  Обмакнув кисточку  в краску, рисуют мячики.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети прощаются с котенком.