Дом, в котором я живу"
проект (средняя группа) на тему

Информационная карта проекта «Дом, в котором я живу!»

Вид проекта: информационный, творческий, с элементами игры

Авторы проекта: Лемешева В.С.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: воспитатели, дети и родители средней группы.

Возраст детей: 4-5 лет

Формы реализации проекта: коммуникативная, творческая, игровая

Проблема проекта:

Патриотическое воспитание дошкольников – проблема сложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся.  Возможно, именно в этом заключается главная причина столь большого переосмысления содержания, целей и задач патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. 

Актуальность:

Любовь маленького ребёнка-дошкольника к Родине начинается с отношений к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему городу, поселку, детскому саду, дому, где ты живёшь. У каждой семьи своя собственная история, и она тесно переплетается с историей всей страны. Ведь семья – частица народа! У каждого ребёнка должен быть свой родной дом. В нём уютно, чисто, тепло. Каждый маленький член семьи должен быть окружён заботой и любовью домашних. Воспитать граждан – дело не одного дня и наставлять их нужно с детского возраста.

В чём проявляются патриотические чувства у детей дошкольного возраста? Как дошкольник может выразить эти чувства? Прежде чем стать патриотом России, надо знать традиции Родины, своего края, жить их интересами и заботами. По словам С.В. Михалкова, кто любит, ценит, уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.

Продукт проекта: выставка детских работ, оформление выставки макетов домов, презентация.

Предполагаемый результат:

Создание благополучной эмоциональной атмосферы в детском саду и семье. Формирование у детей понимания, что иметь свой дом большое благо. Воспитание у ребенка любви к родному дому, семье, детскому саду. Дети научаться выполнять общественно значимые задания, проявлять сострадание, заботу и внимание к родным и близким.

Прививать у ребенка любовь к родному дому, семье, детскому саду надо с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо. Все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы очага.

Цель: воспитание патриотических чувств у дошкольников к Родине, проявление любви и привязанности к своему дому.

Задачи:

– пополнить словарный запас детей;

– формировать любовь к малой Родине – своему дому;

– развивать коммуникативные качества детей в беседах, в составлении рассказов о своём доме, о своей семье;

– развивать познавательный интерес и желание у родителей и детей принять участие в создании выставки «Мой дом».

Этапы реализации:

1.Подготовительный:

Формулирование темы проекта, его актуальности, его целей, задач.

Подборка материалов, необходимых для создания и проведения проекта.

2. Основной:

Беседы на тему: «Мой поселок», «Мой дом», Моя семья»

Чтение русских народных сказок: «Заюшкина избушка», Кошкин дом», «Три поросенка», «Три медведя».

Подвижная игра: «У медведя во бору».

Сюжетно-ролевые игры: «Моя семья», «Комната для кукол».

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья», «Строим дом для зайчат».

Рисование и аппликация на тему: "Мой дом".

Конструирование «Большие и маленькие дома».

Дидактические игры: «Где чей домик?», «Путешествие по дому»,

«Подбери мебель для комнаты».

Показ презентации: «Город».

Развлечение для детей: «Наведем порядок в доме»

3. Заключительный:

Выставка детских работ, выставка макетов домов, изготовленных родителями с детьми.