Конспект.
рабочая программа (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме «Зима»
Автор конспекта ННОД: Королева Н.А., воспитатель ГБДОУ д/с №6
Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: Цель - развивать наблюдательность и интерес к природе, углубляться знания детей о весенних признаках. Задачи - развивать наблюдательность, рассказать о роли солнца в жизни животных и растений, прививать бережное отношение к природе, активизировать словарь по данной теме.
Задачи ОО в интеграции: Познавательное развитие (ФЦКМ)- формировать умение детей выделять характерные признаки весны, развивать любознательность, воспитывать интерес к народному календарю. Социально- коммуникативное развитие - воспитывать дружелюбное отношение друг к другу. Художественно-эстетическое развитие – формировать восприятие художественной литературы. Физическое развитие- развитие координации движений.
Предпосылки учебной деятельности: Развитие умение слушать и отвечать на вопросы; участвовать в совместной деятельности.
Оборудование для педагога
Оборудование для детей: Окружающая среда, стена дома, палочки, веточки.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД | Образовательная область (вид детской деятельности) | Наличие средства для достижения образовательного результата у каждого ребёнка | Формы работы | Образовательные цели и задачи | Итоговый образовательный результат (целевые ориентиры в виде возрастных характеристик возможных достижений детей) |
Спросить детей заметили ли они что на улице стало теплее. Подвести их к выводу, что день стал длиннее. Предложить детям найти признаки уходящей зимы: тает снег, появляются лужи.сефло теплее.Люди одели менее теплую одежду и резиновые счапоги. | Познавательное развитие. Коммуникация. Речевое развитие. | Общение с взрослым. Окружающая среда. | Ситуативная беседа, обсуждение. | Развитие любознательности детей, познавательной мотивации; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира. Развитие эмоциональной отзывчивости, готовности к совместной деятельности со сверстниками. | Проявление любознательности; Взаимодействие со сверстниками и взрослыми; Склонность к наблюдению и экспериментированию. |
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Содержание ННОД | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие средства у детей | Образовательные задачи | Целевые ориентиры (характеристики) |
Прочесть стихотворение | Художественно-эстетическое развитие. (восприятие стихотворения) Познавательное развитие (рассматривание и обсуждение) Социально-коммуникативное (приобщение к народным традициям). | Игровая, наглядная деятельность. Ситуативная беседа. | Слово. Окружающая среда. | Развитие смыслового восприятия и понимания произведений искусства (стихотворение), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру. Привитие интереса к народным традициям и культуре. Развитие кругозора, наблюдательности, любопытства. | Склонность к наблюдению, экспериментированию; Взаимодействие с взрослыми и сверстниками; Самостоятельность и инициативность в разных видах деятельности; Проявление в различных видах деятельности воображения, фантазии, творчества; Проявление любознательности; Способность контролировать свои движения (уровень развития крупной моторики). |
Заключительная часть
Содержание ННОД | Образовательная область (вид деятельности) | Формы работы | Наличие средства у детей | Образовательные задачи | Целевые ориентиры (характеристики) |
Обратить внимание детей, что солнышко спряталось за тучку и предложить выложить его портрет из палочек, чтобы оно к нам вернулось. Д/и: «Солнышко». Рассказать, что больше всего солнышку обрадовались воробьи. Так как им было очень тяжело зимой. А теперь с приходом весны их жизнь станет лучше. П/и: «Воробушки». Цель: развивать ловкость, внимание. Загадать детям загадки о первых признаках весны. 1Что весной греет, светит, припекает? (Солнце) 2 Что с крыши свисает, капает, тает? (сосулька) 3 Весной он тает, плачет, оседает? (снеговик) 4 что весной темнеет, тает, водой убегает (снег) 5 что весной бежит, журчит, поёт (ручеёк) 6 цветок, растущий из под снега (подснежник) | Речевое развитие (составление рассказа). Социально-коммуникативное. Физическое. | Ситуация общения. Игровая, практическая деятельность. | Слово. Окружающая среда. Палочки и веточки. | Развитие связной речи. Развитие координации и мелкой моторики. Коммуникация. | Взаимодействие со сверстниками и взрослыми; Проявление в различных видах деятельности воображения, фантазии, творчества; Проявление творческих способностей; Инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности; Подчинение разным правилам и социальным нормам; Способность контролировать свои движения. Способность к принятию собственного решения. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....