Конспект открытого познавательного мероприятия для детей подготовительной группы "Путешествие на морское дно"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

«Путешествие на морское дно».

В: Ребята, вы любите путешествовать?

Д: Да.

В: Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие на морское дно. Вам интересно узнать и познакомиться с обитателями морских глубин?

Д: Да.

В: А на чем же, можно опуститься на морское дно?

Д: На подводной лодке.

В: Я предлагаю путешествовать на «батискафе». (показ на картинке батискафа рассматривание). Батискаф это глубоководное судно, предназначенное для исследования морских глубин.

В: Давайте сейчас каждый из вас возьмет по одному стульчику и из них мы построим батискаф, и отправимся на нем в наше путешествие. (дети строят свое судно).

В: Ребята давайте займем свои места в батискафе. Дети присаживаются чуть наклоняются вперед, можно закрыть глаза (под. музыку шум моря плывут).

В: (выключается музыка). Наш батискаф остановился. Ребята если мы выйдем из него, что нам поможет дышать под водой?

Д: Акваланг.

В: Да, акваланги. (Показ на картинке акваланга, рассматривание). Давайте и мы с вами наденем акваланги и выйдем из батискафа. (выходят из батискафа).

В: Куда же нам пойти? Послушайте, пожалуйста.

Волны к берегу несут

Парашют -не парашют,

Но плывет он, не ныряет

Только тронешь – обжигает

Д: Медуза.

В: Правильно. (рассматривание медузы на картинке)

В: Обхватив хвостом травинку,

Не за край, за серединку,

На коралловый пенек

Хочет сесть……………….

Д: морской конек

В: Здесь живут и морские коньки (рассматривание картинки морской конек).

В: А сейчас давайте подойдем к столам и соберем разрезные картинки.

(дети  делятся по 4 чел. одни собирают медузу, другие морского конька).

В: Хорошо ребята справились вы с заданием.

В: Отгадайте, про кого сейчас пойдет речь.

Ты со мною не знаком

Я живу на дне морском

Голова и восемь ног

Вот и весь я …………………………

Д: Осьминог

В: (рассматривание картины осьминог) А знаете ребята, что осьминог – родственник обычной улитки, которая живет в пруду. Когда на него нападают, он выпускает чернильную струю и под ее покровом скрывается. А еще он умеет менять цвет – вот, например, по песку пошел желтый стал, в водоросли попал, зеленый стал.

В: Знаете, осьминог очень любит играть с морскими ежами. Давайте и мы с вами поиграем. Проводится игра (дети берут массажные мячи под музыку выполняют различные движения) «Море волнуется раз, море волнуется………..

В: Ребята у нас осталось еще одно не выполненное задание. Давайте пройдем, присядем за столы. Посмотрите перед вами морское дно, но здесь никто не живет вам нужно заселить дно морскими обитателями. Каждый из вас должен выбрать по одному обитателю, вырезать и приклеить на дно.

После того как все закончат.

В: Посмотрите, какое красивое дно у нас получилось.

В: Ребята наше путешествие заканчивается. Нам пора возвращаться обратно. Давайте займем свои места в батискафе. (Дети садятся и под муз. шум моря отправляются обратно).

Подведение итогов:

В: Вам понравилось путешествие?

Д: Да.

В: С какими обитателями вы познакомились?

Д: отвечают  медуза, осьминог, морской конек.

В: На чем мы отправлялись в путешествие?

Д: На батискафе.

В: Я думаю, что в следующий раз мы отправимся в новое путешествие и познакомимся с другими обитателями морского дна. (можно посмотреть видео морское дно).