комплексно-тематическое планирование на неделю в подготовительной группе на тему "Наша армия сильна"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Число, день недели

Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа

НОД

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник, 18 февраля

Утро: 

- Утреннее приветствие, обратить внимание детей на выставленные иллюстрации об армии, военной технике, спросить: «Как вы думаете, для чего сделана выставка? Почему?»

- беседа «Наша Армия родная»

- д/и «Кому что нужно», «Профессии военнослужащих».

Прогулка:

Наблюдение за ветром.

-труд. поручения: подметание дорожек

-п/и «Летчики», «Взятие крепости».

-словесная игра «Назови по-другому»

Вечер:

-с/р игра «Российская армия»

- д/и «Кто больше знает», «Так бывает или

 нет»

-деятельность в изоцентре: предложить раскраски на военную тематику, трафареты.

Ребенок и окруж. мир

«Российская армия»

-формировать представления детей о Российской армии;

-формировать представление о военных профессиях: пограничник, моряк, летчик.

Лепка

«Пограничник с собакой»

-закреплять умение лепить фигуру человека и животного, передавая характерные черты образов;

-упражнять в применении разнообразных технических приёмов.

Физкультура

- Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазание на гимнастическую стенку.

Иллюстрации книги об армии, военной технике

Оборудование для лепки: пластилин, клеёнка, стека.

Выносной материал для трудовой деятельности и подвижных игр.

Атрибуты для с/р игры (пилотки, бинокль и т.д.)

Раскраски, трафареты, бумага для рисования

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Порекомендовать родителям рассказать своим детям о членах семьи, служивших в армии, рассмотреть фотографии. Побеседовать о празднике, рассказать о военных профессиях.

Чтение художественной литературы:

Б. Никольский «Рядовой Башмаков»

Число, день недели

Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа

НОД

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Вторник, 19 февраля

Утро:

-Беседа «Мирные профессии в армии нужны»

- разгадывание кроссворда «Наши защитники»

-и/р: упражнять в вырезывании по контуру (Матвей, Тимофей),

Прогулка:

Наблюдение за деревьями (структура, окраска).

-п/и «Волк и коза»

-д/и «Какой, какая, какое?»

-труд. деятельность: расчистить от снега скамейки, веранду.

Вечер:

- ситуативный разговор: «Защитники. Какие они?»

- музыкальная игра «Аты-баты, мы солдаты».

-д/и «Выложи фигуру» - упражнять в выкладывании из геометрических фигур военной техники.

Музыка (по плану муз. руководителя)

-воспитывать музыкально-эстетическое сознание;

-формировать умение моделировать танец, используя разученные движения;

-упражнять в самостоятельном исполнении разученной песни.

ФЭМП

-продолжать упражнять в составлении и решении арифметических задач на сложение и вычитание;

-совершенствовать навыки счёта со сменой его основания;

-закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Рисование

«Наша армия родная»

-закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, лётчиков, моряков; изображать их жизнь и службу.

-упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.

кроссворд

ножницы, бумага

счётный материал

Выносной материал для трудовой деятельности и подвижных игр.

Аудиозапись песни

Набор геом. фигур

Альбомные листы, цветные карандаши.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Порекомендовать родителям список литературы для чтения дома по теме недели.

Пригласить родителей на спортивный праздник «Будущие защитники Отечества».

Чтение художественной литературы:

Л. Кассиль «Твои защитники»

Число, день недели

Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа

НОД

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Среда, 20 февраля

Утро:

- Отгадывание загадок о военной техники, военных профессиях.

-дыхательная гимнастика в комплексе с точечным массажем.

-и/р: «графический диктант» в тетрадях в клетку (Савелий, Аня)

Прогулка:

Наблюдение за погодой.

-п/и «Летчики», «Взятие крепости».

- ситуативный разговор: «Как связаны между собой спорт и служба в Армии?»

 -труд. поручения: покормить птиц, расчистить дорожки.

Вечер:

-Д/и «Кто знает, пусть дальше считает» (порядковый счёт в пределах 10)

- рассматривание альбома «Армия России»

-и/р: составление рассказов о военной технике (Кирилл П., Саша)

- работа над стихотворениями к празднику.

Развитие речи

Заучивание стихотворения В. Степанова «Наша армия»

-познакомить детей с новым стихотворением;

-развивать память, внимание;

-упражнять в выразительном чтении стихотворения.

Театр

Инсценировка карельской сказки «Ночлежник»

-развивать артистические способности детей;

-развивать речь, внимание, память;

-помогать преодолевать стеснительность, робость детей.

Физкультура

- повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания;

-упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук;

-закрепить технику прыжков с подскоком.

Картотека загадок

Картотека дыхател. гимнастик

Тетради в клетку, простые карандаши

Маски для театрализованной деятельности.

Выносной материал для трудовой деятельности и подвижных игр.

Альбом «Армия России»

Гимнастическая скамья

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Пригласить родителей на спортивный праздник «Будущие защитники Отечества».

Порекомендовать родителям повторить дома с детьми выученное стихотворение В. Степанова «Наша армия».

Порекомендовать родителям попросить своих детей ответить на вопросы: «Кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в тот день?»

Чтение художественной литературы:

Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил»

Число, день недели

Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа

НОД

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Четверг, 21 февраля

Утро:

- Пальчиковые игры «Вертолет», «Кораблик»

-д/и «Где спрятался звук?»

- и/р: закрепить ориентировку в пространстве на листе бумаги (с Алиной, Аней, Яной),

д/и «Сосчитай звездочки» - (Антон, Саша)

Прогулка:

Наблюдение за сосульками.

- п/и «Военный самолет», «Не попадись».

- труд. деятельность: коллективный труд на территории участка.

Вечер:

-Спортивное развлечение «Будущие защитники»

-игры с конструктором Lego «Военная база»

Музыка (по плану муз. руководителя)

-воспитывать музыкально-эстетическое сознание;

-продолжать формировать умение моделировать танец, используя разученные движения;

-продолжать упражнять в самостоятельном исполнении разученной песни.

ФЭМП

-закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?»

-совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры;

-продолжать упражнять в умении самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

Рисование  

«Я с папой»

-закреплять приёмы работы с акварелью;

-продолжать знакомство с жанрами изобразительного искусства – портрет;

-упражнять в рисовании парного портрета, передавая особенности внешнего вида.

Картотека пальчиковых игр.

Тетради для индивидуальных работ в клетку.

Набор счётного материала на каждого ребёнка, наборы геометрических фигур.

Выносной материал для трудовой деятельности и подвижных игр.

Атрибуты для конкурсов.

Конструктор Lego.

Альбомные листы, акварель, кисти, баночки для воды.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям дома упражнять детей в самостоятельном составлении и решении задач на сложение и вычитание.

Чтение художественной литературы:

П. Терентьева «Папина сказка»

Число, день недели

Образовательная деятельность в режимных моментах, индивидуальная работа

НОД

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Пятница, 22 февраля

Утро:

-  Пальчиковые игры «Вертолет», «Кораблик»

-ИМП «Что мы видели не скажем, а что делали покажем»

-и/р: д/ и «Назови соседей» (Яна, Денис)

Прогулка:

Наблюдение за облаками

- труд. деятельность: сгребание снега под кусты и деревья, расчистка дорожек и горки.

-п/и «Наседка и коршун», «Хоккей на снегу».

Вечер:

- Работа с трафаретами и раскрасками «Военная техника»

- д/и «Колумбово яйцо»

-с/р игра «Разведчики»

Ребенок и соц. мир

«Праздник День защитников Отечества в России»

-познакомить с историей этого праздника;

- сформировать первые представления о родах войск, о защитниках Отечества, познакомить детей с военной техникой;

-воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию.

Подготовка к обучению грамоте

«Звук Ц. Звуковой анализ слова курица»

-совершенствовать умение образовывать слова с разными эмоциональными оттенками;

-упражнять в выделении ударного слога в слове;

-упражнять в звуковом анализе слова.

Художественный труд

 «Медаль для папы»

-упражнять детей в вырезывании круглой формы из квадрата;

-закреплять умении аккуратно наклеивать дополнительные элементы, -упражнять детей в работе с ножницами.

Физкультура

- упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий;

-повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперёд;

-упражнять в прокатывании обручей друг другу.

Картотека пальчиковых игр

Выносной материал для трудовой деятельности и подвижных игр.

Раскраски, трафареты

д/и «Колумбово яйцо»

атрибуты для игры

Картон, ножницы, клей. цветная бумага, салфетки, клеёнки.

Обручи

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Рекомендовать родителям упражнять детей в умении подбирать слова на заданный звук, в делении слов на слоги методом «прохлопывания».

Чтение художественной литературы:

П. Синявский «Генерал»