Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром " Посещение музея игрушек", во второй младшей группе “Почемучки”
план-конспект занятия на тему

Конспект занятия во второй младшей группе «Посещение музея игрушек»

 Автор: Дубоделова Ю.П., воспитатель МАДОУ № 22

Цель: Воспитание чувства сопереживания, бережного и доброжелательного отношения к игрушкам, аккуратность.

Задачи:

 - воспитывать навыки бережного, доброжелательного отношения к игрушкам;

- развивать речь через художественное слово;

- расширять знания детей по теме «игрушки»;

- запомнить правило «Мы игрушки наши любим, Обижать мы их не будем».

Подготовительная работа:

- рассматривание: картины «Дети в детском саду», альбома «Игрушки»;

- чтение художественной литературы;

- беседа «Наши лучшие друзья – игрушки!»

Взаимодействие с семьями воспитанников:

 - беседа о любимой игрушке родителей в детстве

Чтение литературных произведений:

стихи А.Л. Барто «Игрушки»

Дорогие ребята, в нашем детском саду есть много разных интересных мест: музыкальный зал, где мы поём и танцуем, есть физкультурный зал – для утренней зарядки и занятий спортом и даже есть бассейн, где вы учитесь плавать. Есть разные студии, для развития творческих и умственных способностей, но есть еще одно замечательное место, где живет детство ваших родителей и даже ваших бабушек и дедушек – это Музей игрушки». Я хочу пригласить вас на экскурсию туда.

«Музей игрушки»

Посмотрите сколько игрушек!!!Кого здесь только нет… Игрушечные часы, колобок, ежик, куколки в разных нарядах, машины и даже старинный дедушка Мороз. А посмотрите какие тут старинные куклы, на них интересные наряды, волосы у них аккуратно причесаны.

 Ой! Слышите, кто разговаривает? Тише, прислушаемся вместе.

Это вот эта куколка говорит: -Здравствуй! Как тебя зовут?

- Катя!

-Катя, а это ребята из группы «Почемучки»!

Ребята давайте поздороваемся с Катей! Дружно говорим: Здравствуй!

Катя расскажи а как ты тут очутилась?

Расскажу я вам одну очень интересную историю. Много – много лет назад, жила –была одна маленькая девочка, звали её Инна. Она очень любила играть в дочки – матери и другие игры. Все свои игрушки Инна очень любила, всегда играла бережно и аккуратно. Кукол умывала и расчесывала, стирала им одежду, другие игрушки после игры всегда убирала на свои места. Однажды на её день рожденья бабушка принесла красивую коробку, в которой были какие –то старинные игрушки. Все они были такие красивые и яркие, как новые. Бабушка рассказала, что в коробке игрушки, которыми играла сама бабушка и мама Инны когда они были маленькими. И тогда девочка тоже захотела сохранить свои самые любимые игрушки. Время шло и девочка выросла, получила профессию Воспитателя. Эта воспитатель работает в нашем детском саду и сюда меня принесла. Инна Владимировна предложила организовать музей игрушек, что бы все дети и родители смогли увидеть и узнать историю игрушек.

ЗАЙКА-КРОХА

Зайку бросила хозяйка.

Унесли его на свалку*…

Он средь мусора лежал,

По хозяйке тосковал.

Эта старая игрушка

Оказалась ей ненужной.

А ей новую купили,

И про зайца все забыли…

…Мусор мы перебирали,

Там зайчишку отыскали.

Грустно он на нас глядел:

Погибать он не хотел.

Взяли мы его домой,

Положили в таз с водой.

«Ариелем» отстирали,

Приодели, причесали.

Нос из пуговки пришили

И внутри всё заменили.

Очень любит Кроху-Зайку

Его новая хозяйка. (С. Богдан)

Грустное стихотворение ребята? Да Потому что жалко игрушки, которых дети не берегут. Давайте пообещаем кукле Кате, что будем аккуратно с игрушками играть.

А теперь ребятки, нам пора прощаться, говорим Кате до свиданья и до новых встреч.