Моя педагогическая философия
статья на тему

Моя педагогическая философия

                        Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребёнок,

Я знаю, что не зря живу.

Твердят друзья:

«Есть нивы тише»,

Но ни за что не отступлю -

Я этих милых ребятишек,

Как собственных детей люблю.

И каждый день, как на премьеру,

Вхожу в притихший детский сад:

Иду сюда не для карьеры -

Здесь каждый мне ребёнок рад.

Быть в гуще детских восприятий

На протяженье многих лет -

Судьба моя – я воспитатель! -

Нет лучшей доли на Земле.

(ресурсы интернета)

         Есть мир, в котором взрослые и дети на равных – это мир детства. Я – человек, живущий за счёт и во имя детских голосов; человек, играющий множество ролей: учитель (всё знаю, всему учу), товарищ (играю с ними), близкий человек (пойму, помогу, пожалею, ободрю). Словом, я – воспитатель. 

        Для меня слово «воспитатель» не профессия, не общественное положение, не работа, не хобби – это жизнь. Каждый день общаться с детьми, видеть их глаза, знать, чем они живут, что их радует, думать о них, сопереживать успехам и неудачам, нести ответственность за них, любить – это значит - быть воспитателем.

       27 лет  жизни в среде детей научила меня понимать их потребности, налаживать контакты с родителями, вдумчиво относиться ко всему, что меня окружает, стойко переносить невзгоды беспокойной воспитательской жизни.

        Моё педагогическое кредо.  «Учить и учиться» - девиз, которому я стараюсь придерживаться в  педагогической деятельности. Учить детей слушать и слышать, смотреть и видеть, думать и высказываться, а главное – чувствовать. Учиться у детей открытости, светлому взгляду на жизнь.

         Мои педагогические принципы:

• уважать в ребёнке личность, давая ему больше самостоятельности и право выбора; уметь встать на позицию ребёнка;
• не быть назойливой, навязчивой: у каждого человека свой мир увлечений и интересов;
• эмоциональная основа организованной образовательной деятельности не развлекательность, а занимательность и увлечение, чтобы ребёнок ждал встречи со мной ещё и ещё;
• предъявляя требования к детям, проверь, соответствуешь ли им сама;
• развивать и совершенствовать своё мастерство;
• новые технологии – это интересно!

        Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «Семья – детский сад», в котором всем участникам  педагогического процесса будет уютно, интересно, полезно, благополучно. Это пространство, в моём понимании, многогранно: охрана  и укрепление здоровья детей, обеспечение их прав,  всестороннее развитие и образование, а также формирование педагогической компетентности  родителей детей. Ведь что мы, родители и я, хотим в конечном итоге? Чтобы дети росли счастливыми, здоровыми, защищёнными от негативных посягательств взрослых, развитыми, образованными.

        Своим трудом, своей любовью я стараюсь формировать и развивать не только базисные личностные характеристики каждого человечка  (самостоятельность, инициативность, ответственность, произвольность, самооценку), но и такие как: социальную компетентность, самосознание, правосознание.

       Если я своими усилиями заложу детям чувство собственного достоинства, способность сопротивляться жестокости, пошлости, основы толерантности и т.д., это будет означать, что и я участвовала в воспитании активного гражданина нашей страны.

        Наблюдая со стороны за моими бывшими воспитанниками, общаясь с ними и их родителями, я пришла к выводу, что большинство из них не только благополучно прошли период адаптации к школе, но и добились или ещё добиваются успехов в овладении школьной программой. Многие ребята из моего  первого выпуска продолжили учёбу в высших и средних учебных заведениях нашего города, Москвы, других городов страны, по окончании которых устроились на работу по полученным специальностям в различных регионах нашей необъятной Родины.

          На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы из них становятся общеизвестными, легко узнаваемыми, знаменитыми. Я не из их числа - я не совершаю подвиг, не делаю великих открытий.  Я тихо, незаметно с первого взгляда, и кропотливо вершу своё предназначенье – воспитываю самое дорогое, что родители доверили мне – своих детей, которые вырастут, повзрослеют, окрепнут и, перешагнув черту, отделяющую мир детства от мира взрослых, непременно внесут свой посильный вклад в процветание  нашей страны. А кто-нибудь  из них, быть может,  станет знаменитым, общеизвестным, легкоузнаваемым человеком. И я буду знать и радоваться, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего ребёнка любовь, частичку души и сердца, свои знания и умения, свою жизнь. И именно тогда мой труд – труд воспитателя детского сада будет оценен по достоинству.   Как приятно, что и через годы, мои ребята, уже повзрослевшие и подросшие, а иногда и переросшие меня в высоту, приходят ко мне и делятся своими успехами, радостями в школе, на работе, в жизни, своими мечтами и надеждами!