Итоговое занятие по теме "Мебель".
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Воспитатель

Дети

- Как вы думаете, кто там?

Воспитатель приподнимает край одеяла.

- Посмотрите, это же девочка. Её зовут Аня.

- Хотите узнать, какая с ней произошла  волшебная история?

Предполагаемые ответы детей:

-кошка, собачка ……. И т.д.

- Да. Хотим.

Воспитатель

                   Дети

Садитесь. Вспомните, о ком была история?

- Как звали девочку?

-Что делала Анечка каждый вечер?

-Что кричала Анечка?

-Кто уговаривал Анечку?

-Что делал папа?

-Что делала мама?

-Кто ещё успокаивал Анечку?

-Как можно назвать шкаф, стол, стул одним словом?

-Какую ещё мебель вы знаете?

Воспитатель раздает детям карточки с изображениями мебели

Воспитатель у каждого ребёнка выясняет, какой предмет ему достался и просит назвать этот предмет ласково.

Последним отвечает ребёнок, у которого шкаф.

-Как назвать шкаф ласково?

-Давайте вспомним, что делал шкаф, успокаивая Анечку?

Как хлопал своими дверцами

шкаф? (Показ действия )

-Что делал стульчик?

-Как стучал стульчик?

-Что делал стол?

-Как топал стол?

-Вспомните, что же случилось однажды вечером?

-Где же Анечка собиралась спать?

-На коврике люди спят?

А кто может спать на коврике?

-Посмотрите,  какие у нас коврики.

-Да, они дырявые.

-Давайте их починим.

Д\и «Подбери заплатку»

-Вспомните, где коврик посоветовал лечь спать  Анечке?  

- А в шкафу можно спать?

-Для чего нужен шкаф?

Интерактивная дидактическая игра «Шкаф»

-Посмотрите, где лежит одежда?

-На какой полке лежит одежда?

-Где сейчас лежит одежда?

-Где стоит вазочка?

-Куда закатился мячик?

-Вспомните, где ещё Анечка хотела лечь спать?

-А на столе можно  спать?

-Что делают за столом?

-Где же Анечка ещё хотела лечь спать?

-На стуле можно спать?

-А для чего нужен стул?

-Давайте и мы посидим на стульчиках.

-Ребята  выберите себе стульчик и скажите, на каком стульчике вы будете сидеть (перед детьми изображения  стульчиков  разного цвета)

-Петя, на каком стульчике ты будешь сидеть?

-А ты Оленька?

Д\и «Сломанные стульчики»

-Ребята посмотрите на свои стульчики. На них можно сидеть?

-Что случилось с вашими стульчиками?

-Вася, чего нет у твоего стульчика?

-Лера, чего нет у твоего стульчика?

-Вы можете починить свои стульчики  возьмите их в группу и дорисуйте те части, которые сломались.

П/и " Кто успел тот и сел "

-Ребята, вспомните, а к Анечке вернулась её кроватка, или ей пришлось спать на стульчике?

 -Анечка так и  капризничает  по вечерам или стала послушной девочкой?

-А от вас, когда-нибудь убегала кроватка?

- Вы, наверное, никогда не обижали её и правильно с ней обращались?

-Чтобы от Анечки никогда больше не убегала мебель, давайте научим её правильно с ней обращаться.

" Д\И «Правильно – неправильно "

Анечка прячется в шкафу.

Анечка кладёт вещи в шкаф.

Анечка сидит на стуле и смотрит книгу.

Анечка качается на стуле.

Анечка спит в кроватке.

Анечка прыгает на кровати.

Анечка сидит на столе.

Анечка сидит за столом.

-Я знала, что вы очень умные и послушные  детки, и поэтому я вам расскажу еще одну историю о том, что придумал шкаф, и его друзья. Но это совсем другая волшебная история, которую вы услышите в следующий раз.

-История о девочке.

-Девочку звали Аня.

- Анечка плакала,  не хотела спать и капризничала.

-Не хочу спать, не буду спать!

-Анечку  уговаривали папа и мама.

 -Папа рассказывал сказки.

- Мама пела песенки.

 -Анечку успокаивали шкаф, стул  и стол.

-Это мебель.

-Кровать,  кресло, диван.

Дети рассматривают картинки

 Шкафчик.

-Шкаф хлопал своими дверцами.  

Хлоп, Хлоп, Хлоп

(дети говорят и хлопают в ладоши)

-Стульчик подпрыгивал на своих ножках и стучал.

Тук, тук, тук.

(Ладошками стучат по столу).

 -Стол переваливался с ноги на ногу и топал.

Бум, Бум, Бум.

 (Стучат кулачками по столу).

-Анечка опять капризничала и  кроватка исчезла.

-Анечка собиралась спать на коврике, в шкафу.

-Нет, на коврике люди не спят.

-На коврике может спать собачка, кошечка.

-Они с дырками.

-Коврик посоветовал лечь спать в шкафу.

-Нет, в шкафу спать нельзя.

 - Шкаф нужен для  хранения одежды.

-Одежда лежит в шкафу.

-Одежда лежит на верхней полке.

-Одежда лежит на нижней полке.

-Вазочка стоит на шкафу.

-Мячик закатился под шкаф?

-Анечка хотела спать на столе.

-Нет, на столе не спят.

 За столом рисуют, играют, едят…

-Анечка хотела лечь спать на стуле.

-Нет, на стуле спать нельзя.

-Стул нужен, чтобы сидеть.

Дети выбирают картинки.

-Я буду сидеть на синем стульчике?

-Я буду сидеть на красном стульчике?

Нет.

-Они сломались.

-У моего стульчика нет ножки.

-У моего стульчика нет сидения.

-Кроватка к Анечке вернулась.

-Анечка стала послушной девочкой.

-Нет.

-Да.

Дети отвечают что можно , что нельзя делать