Дәрес-Конспект: “Әкият иленә сәяхәт”
план-конспект на тему
Конспект: “Әкият иленә сәяхәт”
5-6 яшьлек балалар өчен
Программа эчтәлеге:
– балаларның гаилә hәм гаилә әгъзалары турындагы белемнәрен баетуны дәвам итү;
– балаларның игътибарын, хәтерен, аңга алуларын үстерү;
– гаиләгә hәм гаилә әгъзаларына карата игътибарлылык, кайгыртучанлык тәрбияләү;
– савыт-сабаның аерым предметлары, аларның кулланылышы турында белемнәренә төгәллек кертү; балаларны әңгәмәгә тарту.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект: “Әкият иленә сәяхәт”
5-6 яшьлек балалар өчен
Программа эчтәлеге:
– балаларның гаилә hәм гаилә әгъзалары турындагы белемнәрен баетуны дәвам итү;
– балаларның игътибарын, хәтерен, аңга алуларын үстерү;
– гаиләгә hәм гаилә әгъзаларына карата игътибарлылык, кайгыртучанлык тәрбияләү;
– савыт-сабаның аерым предметлары, аларның кулланылышы турында белемнәренә төгәллек кертү; балаларны әңгәмәгә тарту.
Тәрбия бурычы:
Балаларда татар халык әкиятләренә кызыксыну тәрбияләү.
Үз эшләренә карап сөенү хисе тәрбияләү.
Үстерү бурычы: балаларның тулы, дөрес җөмләләр төзеп җавап бирергә күнектерү.
Төп белем бирү өлкәсе: аралашу.
Интеграль белем бирү өлкәләре: аралашу, социальләштерү, матур әдәбият.
Музыка:
Балалар бакчасында әдәп-эхләк тәрбиясе.
Методик әсбап өчен аудио-кушымта (УМК).
Җихазлар: өч урындык (төрле зурлыкта), өч карават (төрле зурлыкта), савыт-саба, уенчык өч аю.
Сүзлек өстендә эш: зур, уртача, кечкенә, җихазлар, тар, тарырак, иң тар.
Алдан үткәрелгән эш: “Гаилә” сюжетлы картинасын карау, матур әдәбият уку.
Эшчәнлек барышы.
Хәерле көн, балалар! Тәрәзәгә карагыз әле, кояш ничек итеп безгә елмая. Әйдәгез, без дә кояшка елмаеп күрсәтик. (Балалар кояшка карап елмаялар)
Ә хәзер түгәрәккә басыйк та “Куш кулым “ җырын җырлап алыйк.
Уен барышы.
Урман буйларына менәм (Балалар түгәрәк буйлап җырлап йөриләр)
Урман буе ямьләнә.
Бир кулыңны, мин дә бирәм, (туктап калалар,бер-берсенә пар табалар)
Дус булырга мәңгегә.
Кушымта:
Менә сиңа уң кулым, (кулларын бирешәләр)
Менә сиңа сул кулым. (кулларын тотышып)
Син бит минем якын дустым, (әйләнәләр)
Менә сиңа куш кулым.
Тәрбияче: Балалар , ә сез әкиятләр яратасызмы? Әйе. (Балаларның җаваплары). Ә сез, балалар, нинди әкиятләр беләсез? (“Кызыл калфак”, “Сертотмас үрдәк”, “Куян кызы”, балаларның җаваплары).
Т: Балалар, менә без сезнең белән бер өй янына килеп чыктык. Әйдәгез уйлап карыйк әле, кайсы әкияттәге өй икән ул. (Өч аю) Дөрес, балалар.
Т: Ничә яю яши бу өйдә? (Бу өйдә өч аю яши)
Т: Әйдәгез аюларның нинди икәнлекләрен әйтеп китик әле. Беренчесе зур – әтисе (Михаил Иванович) Икенчесе бәләкәйрәк – әнисе (Настасья Петровна) hәм иң кечкенә – баласы (Мишутка)
Т: Балалар , аюларның өйләрендә нинди бүлмәләр бар икән? (Аш бүлмәсе, йокы бүлмәсе)
Т: Аш бүлмәсендә нәрсәләр бар икән? (Урындыклар, өстәл). Урындыклар нинди зурлыкта? (Киң,тарырак, иң тар).
Т: Балалар, киң урындык кайсы аюныкы? (Әти аюныкы) Тарырак урындык кайсы аюныкы? (Әни аюныкы) Иң тар урындык кайсы аюныкы? (Мишутканыкы).
Т: Балалар, безнең аюларның караватлары нинди зурлыкта? (Зур, кечкенәрәк, иң кечкенә). Ни өчен аюларның өч карават, өч урындык икән? (Чөнки алар өчәү)
Т: Балалар, (урындык, өстәл, карават) аларны икенче сүз белән тагын ничек әйтеп була? (Йорт җиһазлары) Әйдәгез кабатлыйк, йорт җиһазлары. Бик дөрес.
Т: Балалар, мин сезгә табышмак әйтәм. Уйлап карагыз әле.
Дүрт кешегә бер эшләпә. (Өстәл)
Көн-төн йөри,
Урыныннан китә алмый. (Сәгать)
Аягы бар, кулы юк,
Аркасы бар, түше юк. (Урындык)
Т: Балалар, әйдәгез без хәзер аюларны өстәл янына урындыкларга дөрес итеп утыртыйк әле. ( Киң урындыкка – әти аю, тарырак урындыкка – әни аю, иң тар урындыкка Мишутканы утырталар)
Тәрбияче өч баланы ярдәмгә чакыра. Балалар аюларныдөрес итеп урындыкларга утырталар.
Әфәрин, балалар!
Ял минуты:
Матур сүзләр уйладык,
Ял итәргә туктадык.
Җилкәләрне турайттык,
Тирән итеп суладык,
Башны як-якка бордык,
Чүгәләдек һәм тордык,
Бер урында йөгердек,
Аннары соң сикердек.
Сузылдык –киерелдек.
Югарыга үрелдек.
Соңыннан тынычланып
Шөгыльне дәвам итик.
Т: Балалар, кунаклар килгәч нәрсә эшлиләр?
(Кунакларны чәй белән сыйлыйлар)
Аның өчен нәрсә эшләргә кирәк?
(Өстәл әзерләргә кирәк)
Чәй өстәле әзерләгәндә нәрсәләр куярга кирәк?
(Балаларның җаваплары)
Әйе, чәй эчү өчен савыт-саба кирәк.
Т: Балалар, безнең аюларга бүләгебез бар.
Тәрбияче тартмадан савыт-сабалар ала. Балалар исемнәрен әйтә.
– Бу нәрсә? (Кашыклар)
– Ә бу нәрсә? (Чынаяк)
Т: Безнең кашыклар, чынаяклар төрле зурлыкта. Аларны аюларга дөрес итеп куярга кирәк.
Тәрбияче өч баланы чакыра. (Балалар савыт-сабаны аюлар каршына дөрес итеп куя).
Т: Балалар, карагыз әле безнең аюлар ничек матур утыралар. Ничек уйлыйсыз, алар бер-берсен яратамы? (Әйе)
Балалар, аю-әтине, аю-әнине, аю-баласын бөтенесен бергә икенче төрле сүз белән ничек әйтеп була? (Гаилә) Дөрес, алар гаилә. Алар бер-берсен бик ярата.
Балалар, әйдәгез бармак уенын уйнап алыйк.
Бу бармак – бабай,
Бу бармак – әби,
Бу бармак – әти,
Бу бармак – әни,
Бу бармак – нәни бәби,
Аның исеме – чәнти!
Т: Мин бик шат. Булдырдыгыз, балалар! Ә хәзер күзләребезне йомабыз һәм кире бакчабызга кайтабыз.
Т: Балалар, без сезнең белән кайда бардык? (Өч аюга кунакка). Аюларның өендә без нәрсәләр күрдек? (Өстәл, урындыклар, аюлар).
Балалар, сезгә кунакта булу ошадымы? (Әйе).
Әфәрин, балалар!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/02/picture-221812-1364887011.jpg)
Әкият иленә сәяхәт
Балалар белән математика шөгылендә әкият иленә сәяхәт итү. Санау күнекмәләрен ныгыту, геометрик фигуралар белән танышуны дәвам итү. Уеннар ярдәмендә балаларның белемнәрен ныгыту....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/01/picture-696294-1446399511.jpg)
"Әкият иленә сәяхәт" Видео - дәрес
"Әкият иленә сәяхәт"https://cloud.mail.ru/public/2fpQ/su2r9PiK8...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/26/picture-729836-1451144782.jpg)
Иң гади математик күзаллаулар формалаштыру буенча интеграл эшчәнлек “ Әкият иленә сәяхәт ”
Балаларның математик белемнәрен ныгыту, кызыксыну-чанлыкларын үстерү, аларның уйлау, фикерләү дәрәҗәләрен, күзаллауларын яхшырту....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/05/picture-100615-1352140868.jpg)
Әкият иленә сәяхәт. II кечкенәләр төркеме өчен интегральләшкән белем бирү эшчәнлеге
Белем бирү эшчәнлегендә сөйләм теле, математика, матур әдәбият белән таныштыру өлкәләре интегральләшкән...
Әкият иленә сәяхәт
Развитие речи...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/22/picture-1045902-1603394019.jpg)
Cөйләм үстерү буенча белем бирү эшчәнлеге конспекты. Тема: “Әкият иленә сәяхәт”. (төрле яшьтәге балалар төркемендә)
Максат: татар теленә генә хас булган авазлар белән танышуны дәвам итү, Г.Тукай,М.Җәлил,А.Алиш шәхесләренә һәм иҗатларына мәхәббәт тәрбияләү.-тәрбияви: Туган телне Тукайча ярата белеп яратырга, са...