Конспект занятия по познавательному развитию на тему "Профессии"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей и подготовительной группе на тему «Профессии»

Цель:
1. Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.
2. Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
3. Развивать внимание, память, мышление.
4. Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых. 

Ход занятия.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
                             Я твой друг и ты мой друг. Дружно за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И беседовать начнем.

Вос-ль: Ребята скажите мне, куда отправляются ваши родители, после того как отвели вас в детский сад? (Ответы детей).

Вос-ль: Правильно, на работу. Ваши папы и мамы имеют разные профессии.

А что такое профессия?

Дети: Профессия- это дело, которому человек учится, потом работает, зачастую посвящая выбранной профессии всю жизнь.

И как вы уже поняли, беседовать мы с вами будем о профессиях.

А о какой первой профессии вы узнаете, если отгадаете загадку:

1.Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит...

Дети: Машины водит шофёр.

2.Он в автобусе сидит
И внимательно следит,
Чтоб у всех билеты были,
Чтоб купить их не забыли.

Дети: кондуктор .

Вос-ль: Что делает кондуктор?

Дети: Кондуктор продает билеты.

3.Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты.

Все завтраки, обеды?  

Дети: повор

Вос-ль: Правильно, ребята, это повар.

Вос-ль: Что делает повар?

Ответы детей: варит, готовит, режет, разогревает, жарит, кипятит и т. д.

Вос-ль: Правильно! Повар готовит разные вкусные блюда. Я больше всего люблю сладкие блинчики.  А что любите кушать вы?

Ответы детей:

-Какое у вас любимое блюдо? Начните свой ответ со слов: “Я люблю…”

Каждый ребенок называет свое любимое блюдо.

Вос-ль: Молодцы ребята, а сейчас поиграем в игру «Какой компот?»

А для нас повар приготовил вкусный компот из яблок. Какой компот приготовил повар?

Дети: Повар приготовил яблочный компот

Вос-ль: А если бы он приготовил компот из малины (из груши, из вишни, из абрикоса, из клубники, из сливы), какой бы он получился?

Дети: ответы детей.

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен - он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, - разрешит погулять

Дети: Врач

Вос-ль: Совершенно, верно, это врач.

Как по-другому можно назвать врача?

Дети: доктор.

Вос-ль: Ребята, а что делает доктор?

Дети: Доктор лечит людей.

Вос-ль: Где он работает?

Дети: Доктор работает в больнице, поликлинике.

                          Физминутка «Профессии»

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)_

В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Динамическая пауза «Делай как я!»

Детям предлагается выполнить упражнение по словесной инструкции (дети имитируют движения).

-Что делает швея? (шьет).

-Что делает сапожник (чинит обувь)

-Что делает водитель? (управляет машиной)

- Что делает дворник? (убирает двор)

- Что делает маляр? (красит стены)

- Что делает лесоруб? (рубит лес).

Вос-ль: Молодцы, ребята, послушайте следующую загадку:

Нам даёт товар и чек

Не философ, не мудрец

И не суперчеловек,

А обычный ...

Дети: Продавец

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит...

Дети: Пожарный

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит...

Дети: Строитель

Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник —

Делает нам стулья...

Дети: плотник

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а...

Дети: Машинист

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок...

Дети: Учитель

Вос-ль: «Молодцы, правильно отгадали все загадки, но ещё существует много разных профессий.

А кем работают ваши мамы и папы? Расскажите (Ответы детей)

. Психогимнастическое упражнение. 
Цель: Учить изображать эмоциональное состояние людей разных профессий, используя выразительные движения и пластику.
- А сейчас я буду называть профессию, а вам предлагаю изобразить ее действием. Как вы покажете шофера, художника, музыканта, парикмахера?

Вос-ль:  А вы знаете пословицы о труде?

Пословицы о труде:

Труд человека кормит, а лень – портит.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Без хорошего труда нет плода.

Терпенье и труд все перетрут.

Всякое уменье трудом дается.

На работу с радостью, а с работы с гордостью.

А как вы считаете, должны трудиться только взрослые? (Ответы детей) Конечно, дети тоже должны трудиться(помогать взрослым, учиться ).

Игра с мячом «Что делает?» 
Цель: Продолжать знакомить детей с действиями людей разных профессий. 
Я называю профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.
Врач – лечит
Учитель – учит
Продавец – продает
Повар – варит
Воспитатель – воспитывает детей
Шофер – водит машину
Строитель – строит дома
Все профессии нужны, все профессии важны. Главное – нужно выполнять хорошо любимую работу. 

В: Дети, становитесь в круг. Ваша задача: если я говорю правильно - хлопайте в ладошки, если не правильно - топайте.

Врач лечит детей.

Дворник подметает двор.

Повар фотографирует.

Парикмахер варит.

Прачка стирает.

Водитель рисует.

Учитель учит детей.

Художник поливает цветы.

Игра: «Кому принадлежит фраза?» 

Цель: Расширять знания о трудовых действиях.

Вос-ль: Дети, скажите, человек какой профессии мог сказать такую фразу.

-Как вас подстричь? Челку покороче? (парикмахер)

-Дети, здравствуйте, откройте книгу на странице 4. (учитель)

- Несите кирпичи и цемент (строитель)

-Сегодня я буду рисовать пейзаж (художник)

- Откройте рот и скажите а-а-а-а. (врач)

- Какие пуговицы вам пришить на эту блузку, черные или белые? (портной) 
- Сколько килограммов картошки вам взвесить? (продавец)

Вос-ль: Сейчас мы поиграем в игру “Исправь ошибку», будьте внимательными, и постарайтесь исправить все мои ошибки.

 -Строитель управляет самолетом. – Строитель строит дом.

-Пожарный лечит людей. – Пожарный тушит пожары.

-Швея красит дом. – Швея шьет одежду.

-Парикмахер стирает белье. – Парикмахер стрижет людей.

-Почтальон выступает на арене - Почтальон разносит почту.

-Дворник варит обед. – Дворник подметает двор.

-Летчик управляет машиной. – Летчик управляет самолетом.

-Воспитатель красит стены – воспитатель воспитывает детей.

-Сапожник раздает книги – сапожник чинит обувь.

Вос-ль: Молодцы, ребята, вы были очень внимательными.

Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя.

Решай мой друг, кем быть тебе,

Ведь, каждая из них важна.

Игра в рифму «Разные профессии»

В школе учит нас… учитель.

Строит здания… строитель.

Поезд водит… машинист.

На тракторе пашет…тракторист.

Красит стены нам… маляр.

Мебель делает…столяр.

Пишет красками… художник.

Сапоги сошьет… сапожник.

Рыбу ловит нам… рыбак.

Служит на море… моряк.

На барабане нам сыграет… барабанщик.

В магазине мусор уберет… уборщик.

В баскетбол играет… баскетболист.

В хоккей играет… хоккеист.

В шахматы играет… шахматист.

В трубу дует… трубач.

На скрипке сыграет. скрипач.

Песни нам поет... певец.

Кто всех знает… МОЛОДЕЦ!

Вос-ль: Дети, как вы думаете, а вы можете прямо сейчас стать поваром, пилотом или врачом? (ответы детей) . Конечно же нет, потому что для этого вам необходимо подрасти и выучиться, ведь каждой профессии необходимо учиться.

Наши мамы разные важны,
Мамы разные нужны.
Папы - тоже разных профессий мастера,
И вы ими станете, придет пора.

Дидактическая игра «Кем быть?»

Из предложенных вариантов картинок-профессий, дети выбирают иллюстрацию понравившейся им профессии и рассказывают, какую они выбрали профессию и почему.

Воспитатель: Хорошие у вас мечты. И я думаю, ваши мечты осуществятся.

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали на занятии? Что вам больше всего понравилось?
                                        Дети садятся за столы.

Вос-ль: «Перед вами лежат листочки на которых изображены профессии людей, вы должны нарисовать предметы, которые им необходимы для работы.» (Дети выполняют задание.)

Вос-ль: Молодцы, все справились с заданием. Сегодня ребята мы с вами познакомились с профессиями, выяснили какую пользу они нам приносят. Все профессии нужны, все профессии важны. Нужно помнить, что главное это выполнять хорошо любимую работу. Ведь любая работа приносит людям пользу.

И в заключении мне хотелось бы прочитать стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла»

У каждого дела
Запах особый:                                                
В булочной пахнет                              
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, –
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего –
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате –
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!