Отчет о проделанной работе за год в средней группе
презентация к уроку (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Характеристика группы: Состав средней группы: 28 человек Мальчиков: 12 человек Девочек: 16 человек
Образовательно-воспитательный процесс осуществлялся на основании основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, общеобразовательной программы МБДОУ детский сад №51 и рабочей программы средней группы на 2016-2017 год (протокол №1 от 29 августа 2016 года).
Годовые задачи 1 Воспитание нравственно –патриотических чувств дошкольников через знакомство с понятием «семья». 2.Сохранение и укрепление здоровья дошкольников посредством организации оптимального двигательного режима.
Одной из инновационных образовательных технологий является технология проектной деятельности, которая способствует развитию творческих способностей дошкольников. В процессе проектирования дети обучаются умению работать в коллективе, подчинять свои интересы общему делу, спокойно решать творческие споры, достигать договорённости, оказывать помощь участникам проекта, обсуждать и оценивать действия друг друга. В тесном сотрудничестве с родителями и педагогами МБДОУ был разработан проект в нашей группе «Я, ты, он, она! Вместе-дружная семья!»
Проект в средней группе «Я, ты, он, она! Вместе – дружная семья!» Длительный:2016-2017 гг. Цели проекта: Воспитание симпатии и уважения к людям разных национальностей; Воспитание бережного отношения к природе родного края; Расширять знания о культурах разных народов, их национальной кухне, одежде, растениях и животных в их республиках, народных подвижных играх; Формирование чувства единства, дружбы, равенства и братства, объединяющих народы России.
Задачи: 1. Закладывание основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к совершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми. 2. Развитие чувства уважения к старшим, товарищества и дружбу со сверстниками, заботы и внимания к окружающим людям. 3. Формирование навыков культуры поведения. 4. Формирование высокой культуры отношений не только к своему народу, но и к другим народам. 5. Развитие интереса и обогащение представлений о народных традициях, культуре своего народа. 6.Дать представление о республике и ее особенностях. 6. Развитие нравственных чувств у дошкольников. 7. Развивать связную речь дошкольников, обогащать и активизировать их словарь.
В течении года большое внимание уделялось работе по нравственно-патриотическому воспитанию детей. В соответствии с задачами проекта были изучены теоретические вопросы воспитания нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города, края, страны. Были проведены следующие мероприятия:
Рассматривание открыток «Люблю тебя, Владикавказ!», альбома «Осетинская кухня», кукол в национальном костюме. Наблюдение за живой и неживой природой. ИЗОдеятельность «Элементы национальных костюмов», «Элементы национального быта». Стихи, загадки, рассказы, сказки, пословицы и поговорки. Знакомство со словами «Здравствуйте», «Спасибо», «Пожалуйста» и т.д. на осетинском языке. Прослушивание песен и произведений, разучивание национальных песен, разучивание народных танцев. Приготовление с родителями национальных блюд. Настольные ,дидактические, подвижные, народные игры. Развлечения, конкурсы, праздники. Инсценировки народных сказок. Выставки рисунков. Проведение НОД .
Рассматривание: открыток «Люблю тебя, Владикавказ!» «Кукол в национальном костюме»
ИЗОдеятельность: «Элементы национальных костюмов» «Элементы национального быта»
Разучивание национальных песен и танцев.
Приготовление с родителями национальных блюд
Развлечение «День Победы»
В продуктивной деятельности дети использовали различные цветовые гаммы для создания выразительных образов и замысловатых по содержанию сюжетов. Правильно пользовались карандашами, красками, с удовольствием использовали и нетрадиционные методы ,приемы, формы рисования, аппликации. Без особого затруднения делили пластилин на куски, рассчитывали количество деталей предполагаемой поделки.
НОД ТРИЗ «Осень» «Про Дружбу»
Решая задачу сохранения и укрепления здоровья дошкольников посредством организации оптимального двигательного режима, в работе использовали разнообразные формы и методы: ежедневно проводилась и проводится утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дыхательные упражнения, физкультминутки, подвижные игры, занятия по физической культуре в зале и на воздухе. Существенное место в решении задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники. Обеспечивается охрана жизни и укрепление здоровья детей в систематически организованной двигательной активности, где удовлетворяются потребности детей в движении.
Подвижные игры: «Джигиты соревнуются» «Лиса и зайцы»
Утренняя гимнастика
Физкультминутка Гимнастика после сна
Спортивное развлечение «Зимние забавы»
Спортивный досуг «Веселые ежики»
Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, на протяжении всего года велась работа с детьми по формированию навыков безопасного поведения на дороге. Мы проводили: тематические занятия, беседы, игры, досуги, развлечения. А также была проведена работа по оснащению и обновлению центра ПДД. Были приобретены дидактические игры, оформлены уголки безопасности, макеты дорог.
Развлечение ПДД
Дидактические игры Дидактические игры как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствуют становлению и развитию интеллектуальных и творческих проявлений, самовыражению и самостоятельности. Для того, чтобы вызвать и воспитать интерес ребенка к обучению , мы изготовили из подручного материала дидактические игры: «Веселые крышки», «Волшебный шнурок» , «Кто что ест?», кубики «Мой город Владикавказ», «Собери картинку».
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры Сюжетно-ролевая игра наиболее полно формирует личность ребенка, поэтому является важным средством воспитания. В этой игре дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. Для проведения сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Почта», «Парикмахерская», «Больница» с помощью родителей мы оборудовали предметно-развивающую среду, которая наполнена всеми необходимыми игрушками и атрибутами.
Взаимодействие c родителями. Большое внимание в своей работе мы уделяем работе с родителями в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка проводились родительские собрания, консультации, анкетирование. В уголке для родителей имеется информация по различным тематикам.
Родительские собрания: «Дружная семья» «Береги здоровье с молоду»
Анкетирование.
С детьми и родителями проводились различные праздники, досуги, развлечения: развлечение посвященное Дню дошкольного работника, праздник «В гости к Осени», спортивное развлечение «Папа, мама, я-дружная семья», утренник «Новый год», конкурс поделки «Символ года 2017»,утренник «8 Марта», выставка рисунка «Я и моя семья».
Развлечение «День дошкольного работника»
Развлечения «В гости к Осени»
Спортивное развлечение «Папа, мама, я-дружная семья»
Конкурс «Символ года 2017»
Утренник «Новый год»
Утренник «8 Марта»
Выставка рисунка: «Я и моя семья.»
Заключение: Результаты деятельности в группе за 2016-2017 учебный год были тщательно проанализированы и позволяют сделать вывод о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. На 2017-2018 учебный год намечены следующие задачи: 1. Продолжить целенаправленную работу с детьми по всем образовательным областям. 2. Продолжить работу с детьми с использованием проектных технологий. 3. Продолжить совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС. 4. Повысить уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.
Спасибо за внимание!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
отчет о проделанной работе в подготовительной к школе группе за 2014-2015г.
отчет о проделанной работе в подготовительной( логопедической )к школе группе по фгос за 2014-2015г.г....
Отчет о проделанной работе по ОБЖ в разновозрастной группе № 1 «Карапузы».
Безопасность — это “Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз”. Подготовка человека к безопасному существованию в окружа...
Аналитический отчет о проделанной работе за год воспитателя старшей группы коррекционной направленности.
Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной ...
Годовой отчет о проделанной работе воспитателей с детьми старшей группы
Годовой отчет о проделанной работе воспитателей...
Отчет о проделанной работе за год в младшей группе
Отчет содержит анализ работы по образовательным областям.С описанием проведенной работы и описанием перспективы на следующий год...
Отчет о проделанной работе по тематической недели в группе 14 «Непоседы».
Не успев появиться на этот свет, каждый ребенок обладает теми же правами, что и другие граждане нашей страны. Эти права необходимо не только досконально знать, но и соблюдать....
отчет о проделанной работы за год в средней группе
отчет о проделанной работы за год в средней группе...