Занятие в ГКП (ЦИПР). "В гости пришел Мишка".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Занятие в ГКП (ЦИПР) "Мишка в гостях у малышей"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2_konspekt_zanyatiya_tsipr_ispr.doc | 34 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
«Мишка в гостях у малышей»
для детей от 1,5 до3 лет в ГКП
( ЦИПР)
Задачи:
- Учить детей выполнять движения с ладошками: хлопать, кашку варить,
кулачками бить, выполнять фонарики, спят ладошки
- Подпевать слог» да» в упражнении с ладошками
- Бить в бубен пальчиками
- Выполнять движения с листьями: прятать листочек за спину, прятаться за листочек и выглядывать из- за него, махать листочком
- Выполнять простые движения: прыгать как зайчики, ходить как мишки, ходить с мамами высоко поднимая ножки
Цель:
Вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение
Дети приходят в зал.
Музыкальный руководитель здоровается с ними, предлагает встать в кружок с мамами.
Музыкальный руководитель:
«А сейчас поздороваемся с ладошками»,- дети вместе с родителями
выполняют упражнение: « Здравствуйте ладошки», музыка Л. Хисматуллина.-«А сейчас пошагаем с мамами», «Зашагали ножки топ-топ-топ», а теперь попрыгаем как зайчики, походим как мишки.
Музыкальный руководитель предлагает всем сесть около пианино.
Музыкальный руководитель:
«Покажите ваши ладошки, они умеют хлопать ( все хлопают), они умеют
кашку варить ( мешают кашку), умеют плясать ( показываю им фонарики),
умеют спать (показываю детям)». Дети с мамами все повторяют.
Дети под музыку выполняют упражнение» Ладушки», учатся пропевать слог»да» и ручки класть на коленочки.
«К нам в гости обещал прийти мишка» .Под музыку р.н.м.» Пойду, выйду ль я» выходит из- за ширмы мишка, здоровается с детьми, дети рассматривают его
Музыкальный руководитель:
«Мишка может рычать:»Рр-Рр», давайте вместе порычим, а еще он может
головой качать»,- показывает, дети повторяют.
Музыкальный руководитель:
«Все лето мишка собирал ягоды, он их очень любит кушать, давайте покажем, как он ест вместе с мишкой»,- дети повторяют.
«Но однажды он поцарапал лапу, застонал « У-У-У»,-дети повторяют.
«Мишка побежал к врачу и принес ему из леса полную охапку ягод,»
-показываю, дети повторяют.
Музыкальный руководитель:
«А сейчас послушайте, я вам про это песенку спою.
Вышел летом на полянку мишка косолапый.
Ел малину он в кустах, поцарапал лапу.
Припев:
Мишка- мишенька, мишка- мишенька.
Мишка- мишенька, мишка- мишенька!
Побежал медведь к врачу йодом смазать лапу.
Ягод доктору принес целую охапку.
Припев:»
После первого куплета говорю:
« Давайте похлопаем мишке, а он покружится», -после прослушивания
второго куплета дети опять хлопают мишке.
Музыкальный руководитель:
«Мишка, а что ты принес ребяткам?»
Мишка выносит из- за ширмы бубен.
Музыкальный руководитель:
«Мишка наш музыкант, послушайте как он бьет в бубен,»-
под любую р.н.м. мишка бьет лапой о бубен, дети ему хлопают.
Музыкальный руководитель:
«А теперь будем учиться тоже в бубен бить»,- предлагает детям по очереди.
Мамы с ребенком ударяют в бубен, музыкальный руководитель играет им.
Мишка хвалит детей.
Музыкальный руководитель берет мишку и говорит:
«Ой, ребята, мне мишка хочет что- то сказать, мишка прошептал мне на ушко, что хочет поиграть с вами .
Музыкальный руководитель поет:
«Мишка косолапый манит деток лапой.
Приглашает всех ребят вместе с ним поиграть».
Музыкальный руководитель:
Подходите к мишке, погладьте его, дети подходят вместе с мамами.
Музыкальный руководитель:
«Мишка хочет поиграть в игру « Догонялки», убегайте от него».
Дети убегают, повторить несколько раз.
Музыкальный руководитель:
«А мишка еще что- то принес». Мишка выносит из домика листочки
осенние, раздает их детям, музыкальный руководитель предлагает всем
встать в кружочек, дети с мамами танцуют танец « Листики дубовые»
Л. Хисматуллина. Показываю всем, как ходим с листочками, как машем
ими, как прячем листочек, как прячемся за листочек и выглядываем из- за него, учим делать листопад.
Музыкальный руководитель:
«Листопад, листопад, листья желтые летят!» Дети подбрасывают листики
вверх, повторить это несколько раз.
Музыкальный руководитель:
«Ребята, мишке очень понравилось у вас,( мишка хлопает ), но ему надо возвращаться в лес.»
Мишка: « До свидания, ребята!»
Музыкальный руководитель предлагает поиграть с игрушками всем детям
и отдохнуть.
Список литературы:
- Буренина А. И., Сауко Т. Н.,» Топ- хлоп, малыши», Музыкальная
палитра, 2011г.
2. Ходаковская З.В.,» Музыкальные праздники для детей раннего возраста», Мозаика-синтез, 2002 год
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие речи .Открытое занятие по развитию речи "В гости к мишке" младшая группа
Дети входят в группу обращают внимание на паравозик. Дети рассматривают паравозик, воспитатель читает стихотворение про паравозик. Воспитатель предлагает поехать в...
Конспект занятия "Кто к нам в гости пришел"
Цель: Расширить знания детей о диком животном – медведе. Учить детей решать проблему путем поиска решения; развивать мышление, речь, воспитывать нравственные качества у детей - отзыв...
Конспект занятия по познавательному развитию «В гости к Мишке»
Конспект занятиядля детей средней группы...
Занятие по физической культуре "В гостях у Мишки - Топтыжки" для детей 2 младшей группы
Занятие по физической культуре сюжетно - игрового вида. В нём решаются задачи по обучению метанию вдаль и подлезанию....
Интегрированное занятие в ясельной группе "В гости к Мишке"
Цель занятия:реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-ребенок», направленных на полноценное развитие и адаптацию детей раннего возраста к условиям детских образовательных у...
Конспект занятия для первой мл.группы по сенсорному развитию "К нам в гости пришел Мишка"
Конспект занятия для 1 мл.группы "К нам в гости пришел Мишка"...
Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений «К нам в гости пришел Мишка».
Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений....