Рефлексивный отчет
материал (старшая группа) по теме

Рефлексивный отчет

1. На сколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов  группы в целом?

Ответ: Затруднений в ходе проведенного занятия не выявлено по причине соответствия поставленных задач возрасту и индивидуальным психофизиологическим особенностям детей. На протяжении всего занятия дети были увлечены процессом, заинтересованы, охотно справлялись с заданиями по развитию познавательной деятельности и повышении мотивации к обучению в школе

2. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях дошкольного образовательного учреждения, группы, социального окружения при планировании и проведении занятия.

Ответ: Данную группу посещают 24 ребенка, 6 из них, которые имели в начале года при первичной диагностике низкий уровень устойчивости и продуктивности внимания, мышления, памяти, воображения были зачислены на подгрупповые коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом.

3. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при планировании занятия.

Ответ: При составлении конспекта коррекционно-развивающего занятия учитывались способности детей,  характер ребенка.

4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях обучающихся при проведении занятияа, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами обучающихся.

Ответ: Согласно плану занятия были применены разнообразные формы деятельности. Вопросы и задания были озвучены устно, указывались в раздаточном материале. Удалось позитивно настроить обучающихся, мотивировать для активной работы, предоставляя учащимся время на обдумывание ответа, задавая открытые вопросы при фронтальной работе и корректируя ответы.

5. Проведите анализ корректности постановки целей занятия на основе полученных результатов обучающихся.

Ответ: Я думаю, что цели занятия поставлены корректно. Этапы занятия логически следовали один за другим, материал соответствовал теме занятия, что способствовало достижению цели занятия всеми обучающимися.

6. Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на занятии. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: Разработанное занятие соответствовало возрастным и интеллектуальным особенностям детей. При осуществление коррекционного развивающего занятия, трудовые действия педагога выполнены с положительным результатом.

7. Предложите вариант перестройки хода занятия, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ: Можно разнообразить занятие, когда дети показывают  шарики нужного цвета, можно предложить нарисовать эти шарики на стекле, что позволит еще с большим интересом выполнить задание.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании следующих занятий?

Ответ: Планирование коррекционно-развивающей деятельности с учетом индивидуального развития детей, умение проектировать и планировать свою деятельность с использованием новых технологий в процессе обучения и воспитания детей.

9. Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов обучающимися.

Ответ: При подготовке к занятию, я учитывала такие действия, как формирование положительной мотивации к изучению темы, а также умения работать в паре, в группе, что способствует сплочению детского коллектива.

10. Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.

Ответ: Выбор наиболее эффективных методов и форм работы, нацеленных на положительный результат, учитывая пробелы в знаниях, индивидуальные и возрастные особенности, возможности и личностные интересы.  Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.