Рефлексивный отчёт к непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: "Серебряное копытце" Бургановой Л.И.
материал по теме

Рефлексивный отчет

1. Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов деятельности группы в целом?

Ответ: Считаю, что моя деятельность с детьми старшей группы по теме «Серебряное копытце» была эффективной, так как запланированные цели и задачи детьми выполнены. Дети усвоили новую для них технику  рисования по соли. Обучение было организовано в естественных для общения условиях. Отбор материала провела в соответствии с возрастом, зоной актуального развития детей, программными требованиями обучения и воспитания. В ходе проведения занятия создавала проблемные ситуации, использовала игровой метод как ведущий, применяла средства наглядности. Учитывала интересы и желания каждого ребенка, их эмоционально чувственную сферу.

       2. Опишите, каким образом вы использовали информацию об особенностях ДОУ, группы, социального окружения при планировании и проведении НОД.

Ответ: При планировании образовательной деятельности, я в полной мере использовала пространство групповой комнаты, дети перемещались по группе, были активны.

       3. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях воспитанников при планировании НОД.

Ответ: При планировании образовательной деятельности использовала результаты мониторинга индивидуального развития детей 5-6 лет, по которому проведено оценивание реальных достижений ребенка в его познавательной активности и деятельности: в играх, в процессе свободной и организованной деятельности, в ходе режимных моментов.

4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях воспитанников  при проведении НОД, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами деятельности воспитанников.

Ответ: При проведении образовательной деятельности использовала данные мониторинга индивидуального развития детей, следовала за желаниями детей узнать что-то новое. Дети работали в индивидуальном темпе, кому необходимо, задание повторялось несколько раз, оказывалась помощь. Изучив работы детей, могу сделать вывод, что моя деятельность оказалась эффективной.

5. Проведите анализ корректности постановки целей НОД на основе полученных результатов совместной деятельности.

Ответ: Все цели и задачи занятия были поставлены корректно, детьми они были выполнены, так как они соответствовали возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста. 

6. Проанализируйте реализацию запланированных  вами трудовых действий во время проведения НОД. Проанализируйте причины успешности/не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: Запланированные трудовые действия мною реализованы, так как я достаточно владею формами и методами обучения, профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных образовательных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья; умением поддерживать их эмоциональное благополучие в ДОУ; умением общаться с детьми, понимая и принимая их.
Причин для не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения трудовыми действиями во время проведения занятия, не было.

7. Предложите вариант перестройки хода НОД, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ: По результатам выявленных индивидуальных особенностей воспитанников, мною было принято решение провести организованную деятельность в контексте разработанного мной конспекта.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании НОД в следующий раз?

Ответ: Умение учитывать уровень развития воспитанников при постановке целей и задач обучения и развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. Умение поддерживать интерес к различным видам детской деятельности. Применение современных здоровьесберегающих технологий. Знание педагогических технологий. Умение моделировать предметно-пространственную среду с учетом интересов и индивидуальных особенностей воспитанников. Умение устанавливать взаимодействие педагога с детьми.

9. Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов воспитанниками

Ответ: При подготовке к организованной деятельности, я учитывала формирование положительной мотивации к изучению темы, умение работать в коллективе.

10. Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме Вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессиональную развития.

Ответ: Организовывать работу с воспитанниками в эффективной форме, учитывая индивидуальные особенности, возможности и личностные интересы каждого ребёнка.