Рабочая программа по дополнительному образованию (кружковой работе) в логопедической старшей группе на 2017 - 2018 учебный год «РАДУГА»
рабочая программа (старшая группа) на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа по дополнительному образованию (кружковой работе) в логопедической старшей группе разработана в соответствии с парциальной программой И.А.Лыковой "Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки", основанной на художественно- эстетическом развитии ребенка".

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kruzhok.docx26.76 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

"Детский сад комбинированного вида № 227"

             Заводского района г. Саратова

---------------------------------------------------------------------------------------

                      410015 г. Саратов, ул. Орджоникидзе, 18;тел. 96-04-36

 

Принята на педагогическом совете №                 Утверждаю

от "___"__________________20__17г.                 Заведующей МДОУ "Детский

                                                                                       сад комбинированного вида

                                                                                 № 227"

                                                                                  Заводского района г. Саратова

                                                                                   Солонина И.В.____________

Рабочая программа по дополнительному

образованию (кружковой работе)

в логопедической старшей группе

на 2017 - 2018 учебный год

«РАДУГА»

Разработали воспитатели:

Михеева Е.В.

Щербакова Н.В.

Пояснительная записка

Рабочая программа по дополнительному образованию (кружковой работе) в логопедической старшей группе разработана в соответствии с парциальной программой И.А.Лыковой "Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки", основанной на художественно- эстетическом развитии ребенка".

Данная программа разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей 5-6 лет; с учетом календарно-тематического планирования ДОУ на 2016-2017 учебный год; с учетом интеграции образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие.

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно - способностей в изобразительной деятельности.

Задачи:

1. Развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов окружающего мира как эстетических объектов.

2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.

3. Ознакомление с универсальным "языком" искусства - средствами художественно - образной выразительности.

4. Обогащение индивидуального художественно - эстетического опыта; интерпретация художественного образа и содержания, заключенного в художественную форму.

5. Развитие художественно - творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.

6. Восприятие художественного вкуса и чувства гармонии.

7. Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно - эстетическом  освоении окружающего мира.

8 Формирование эстетической картины мира и основных элементов "Я - концепции-творца".

Методы и формы работы: Показ, объяснение, беседа, чтение художественной литературы, экскурсия по детскому саду и за пределы детского сада, рисование, аппликация, конструктивная деятельность, лепка.

Время проведение: Каждый четверг с 15.20 до15.45

Итоговое мероприятие: Выставка работ.

Октябрь

Лепка предметная «Наши любимые игрушки»

Лепка игрушек из 5-8 частей разной формы и величины конструктивным способом с передачей характерных особенностей

Речевое развитие; Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие.

Рисование с натуры «Осенние листья»

Рисование осенних листьев с натуры, передавая их форму карандашом и колорит - акварельными красками

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Рисование по содержанию загадок и стихов «Загадки с грядки»

Рисование овощей по их описанию в загадках и шуточном стихотворении.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Физическое развитие

Лепка предметная из соленого или заварного теста «Осенний натюрморт»

Лепка фруктов из соленого теста; создание объемных композиций знакомство с натюрмортом.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Ноябрь

Аппликация обрывная с элементами декоративного рисования “Золотые березы”

Рисование осенней березы по мативам лирического стихотворения; гармоничное сочетание разных изобразительных техник

Речевое развитие;

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Рисование декоративное по мативам народной росписи “Золотая хохлама и золотой лес”

Аппликация “Цветные зонтики”

Знакомство детей с золотой хохламой, рисование узоров из растительных элементов.

Вырезание купола зонтика приемом закругления уголков у квадрата или прямоугольника.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Лепка сюжетная “Кто под дождиком промок?”

Лепка из цилиндров однородных фигурок, разлиающихся по величине; составление сюжетной композиции.

Речевое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Рисование - экспериментирование “Чудесные превращения кляксы”

Свободное экспериментирование с разными материалами и инструментами.

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Декабрь

Рисование декоративное «Волшебные снежинки»

Построение круглого узора из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или по концентрическим кругам.

Речевое развитие;

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Лепка из пластилина или соленого теста «Снежный кролик»

Лепка выразительных образов конструктивным способом с повышением качества приемов отделки.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Рисование с элементами аппликации «Белая береза под моим окном...»

Изображение зимней березки по мотивам лирического стихотворения; гармоничное сочетание разных  изобразительных техник.

Речевое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Рисование с натуры «Рисование еловой ветки»

Рисование еловой ветки с натуры; создание коллективной композиции «рождественский венок»

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Январь

Рисование с элементами аппликации «Начинается январь, открываем календарь...»

Составление гармоничных цветовых композиций, передающих впечатление о разных временах года.

 Социально -коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Речевое развитие.

Аппликация сюжетная «Где-то на белом свете...»

Создание сюжетных композиций из фигурок, выполненных на основе треугольника

Физическое развитие;

 Социально – коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Аппликация с элементами обрывания «Заснеженный дом»

Создание выразительного образа заснеженного дома, творческое применение разных техник аппликации.

Социально –коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие;

Речевое развитие.

Лепка сюжетная «Зимние забавы»

Составление коллективной сюжетной композиции из фигурок, вылепленных на основе цилиндра надрезание стекой

Социально коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие.

Февраль

Лепка коллективная «Мы поедем, мы помчимся….»

Создание сюжетных композиций из отдельных лепных фигурок, с привлечением дополнительных материалов.

Речевое развитие; Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие.

Рисование по замыслу «Веселый клоун»

Рисование выразительной фигуры человека в контрастном костюме – в движении с передачей мимики.

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Лепка угощений из сдобного или песочного теста «Крямнямчики»

Лепка съедобных кондитерских и кулинарных изделий из сдобного теста для угощения.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Физическое развитие

Аппликация предметно-декоративная «Галстук для папы»

Освоение и сравнение разных способов изготовления и оформления галстука.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Март

Аппликация с элементами рисования «Нежные подснежники»

Воплощение в художественной форме своего представления о первоцветах.

Речевое развитие;

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Рисование в технике по мокрому «Весеннее небо»

Свободное экспериментирование с акварельными краскамии разными художественными материалами.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Лепка декоративная из пластилина или цветного соленого теста «Весенний ковер»

Лепка коврика из жгутиков разного цвета способом простого переплентения.

Речевое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Рисование декоративное «Солнышко нарядилось»

Рисование солнышка по мативам декоративно-прикладного искусства и книжной графики.

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Апрель

Рисование экспериментирование «Я рисую море…»

Создание образа моря различными нетрадиционными техниками: экспериментирование с разными художественными материалами.

Речевое развитие;

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие.

Аппликация с элементами рисования «По морям, по волнам…»

Создание корабликов из бумаги; самостоятельное комбинирование приемов силуэтной и рельефной аппликации.

Познавательное развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Рисование по замыслу «Фантастические цветы»

Рисование фантазийных цветов по мотивам экзотических растений.

Речевое  развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Рисование - экспериментирование «Солнечный цвет»

Экспериментальное освоение цвета; расширение цветовой палитры «солнечных» оттенков.

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Май

Рисование - экспериментирование «Зелёный май»

Экспериментальное освоение цвета; развитие творческого воображения, чувства цвета и композиции; расширение весенней палитры.

 Социально - коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Речевое развитие.

Аппликация коллективная «Цветы луговые»

Вырезание розетковых цветов из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали м передачей разной формы лепестков.

Физическое развитие;

 Социально – коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Рисование предметное «Радуга-дуга»

Самостоятельное и творческое отражение представлений о красивых природных явлениях разными изобразительно-выразительными средствами.

Социально –коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие;

Речевое развитие.

Рисование фантазирование с элементами детского дизайна «Чем пахнет лето?»

Создание оригинальных композиций из флакона с ароматом, его аппликативной формы и рисунка с элементами письма.

Социально коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Познавательное развитие;

Физическое развитие.