Проект "Зимняя сказка"
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Детско-родительский проект

«Зимняя сказка»

Средняя группа №9

Воспитатели: Бакулина Е.Н., Мальцева А.С.

Тема проекта: «Зимняя сказка»

Вид проекта: исследовательско-творческий

Продолжительность: с 11по 29 декабря 2017г.

Участники: Воспитатели, родители, дети средней группы

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность: научить детей видеть красоту окружающего мира и совершенствовать технические стороны изобразительной деятельности. Научить детей раскрывать свои творческие способности. Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.

Цель: дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Зимняя сказка».

Задачи:

• Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.
• Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы),  свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
• Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.
• Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), анализировать, делать выводы.
• Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.
• Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.
• Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание, творческие способности. 

Предполагаемый результат:

• Дети должны уметь устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.
• Осознанно правильно относиться к растениям и животным.
• Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.
• Оформление групповой комнаты и выставочного стенда по теме  «Зимняя сказка».

Основные направления реализация проекта:

- речевое развитие:

НОД «Составление рассказа по картине «Вот так покатался!»»

НОД «Чтение  рассказа С. Иванова «Каким бывает снег»»

НОД «Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Первый снег»».  

- художественно-эстетическое развитие:

НОД «Расписные рукавички» (рисование белой гуашью),

НОД «Снежинка» (рисование гуашью),

НОД «Лесная гостья» (объемная аппликация);

- познавательное развитие:

НОД «Ледяной дом» (экспериментирование)

Беседы:

«Как живут птицы зимой», «Встреча с зимой», «Зима в нашем крае».

Цикл наблюдений:

- за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом)

-за красотой и богатством зимних красок

- за деревьями, растущими на территории детского сада

Целевые прогулки: «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе), «Угадай, на что похожи?» (узоры на окнах). Зимние забавы на улице.

Экспериментирование на прогулке:

проведение опытов и экспериментов со снегом.

Ситуативная беседа:

«Как звери к зиме готовятся», «Прошла зима холодная», «С кем ель дружит», «Приметы и поговорки о зимних месяцах».

Творческое рассказывание детей по темам:

• «Приметы зимы»,
• «Кому нужна зима»,
• «Если бы не было зимой снега…».
• Рассматривание картин о зиме и составление по ним описательных рассказов

Словесные игры:  «Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и т.д.), «Скажи наоборот».

Чтение художественной литературы:

М.Пришвин «Этажи леса»

В.Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью»

Г.Скребицкий «На лесной полянке»

В.Архангельский «Летят пушистые снежинки»

Э.Успенский «Проказы старухи зимы»

Н.Носов «На горке»

Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».

Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка».

Зарубежные сказки: «Снежная королева», «Щелкунчик».
Выставка книг о зиме.

Стихи, загадки, пословицы о зиме.

Социально – коммуникативное развитие:

 Сюжетно-ролевые игры:  «У нас гости», «Устроим концерт для елочки», «Прощание с елочкой до следующего года»

Дидактические игры: «Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы», «Найдите и покормите зимующих птиц», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».

Настольно – печатные игры: «Времена года»

Самостоятельная художественная деятельность:

изготовление снежинок, раскрашивание раскрасок «Гжель», рисование по замыслу по теме «Зима», лепка зимнего леса и его обитателей.

Мероприятия по работе с родителями:

• Консультация для родителей «Профилактика простудных заболеваний»
• Консультация для родителей «Как сделать прогулку приятной и полезной»
• Консультация для родителей «Одежда ребенка на зимней прогулке»
• Выставка семейных новогодних поделок «Зимняя сказка»

Результаты проектной деятельности:

• Дети имеют представление о зиме, ее признаках, приобрели новый познавательный опыт;
• знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на тему зимы;
• владеют расширенным словарным запасом;
• имеют представление о природе родного края;
• выставка творческих работ детей;
• систематизирован литературный и иллюстративный материл по теме «Зима»;
• разработаны рекомендации для родителей;
• оформлена выставка работ «Родители+дети»;
• повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.