СТУЛ И СТОЛ ДЛЯ МАТРЕШКИ
материал (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад первой категории «Колокольчик»

Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе.

«СТУЛ И СТОЛ ДЛЯ МАТРЕШКИ»

Воспитатель 1-ой  квалификационной категории:

Кипко О.П.

ст.Тацинская

2017 год

Цель: создать условия для простых построек из кирпичиков и кубиков,  объединения  построек по смыслу сюжета; упражнять детей в одновременном действии с деталями двух видов (кубиками и кирпичиками), учить различать их.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать у детей любовь к русским народным традициям, народным игрушкам, бережному отношению к ним; воспитывать интерес к занятию.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, сенсорное восприятие, чувство ритма, координацию, выполнять движения под народную музыку.

Образовательные:

• продолжать знакомить детей с некоторыми формами (кубик, кирпичик), «опредмечивая» их (кирпичик — спинка, кубик-сиденье). 
• знакомить со способами конструирования — прикладыванием, накладыванием.
•  побуждать, совместно с взрослым ,обыгрывать постройки, использовать для игр сюжетные игрушки.
•  закреплять названия основных цветов (красный, синий), величину (большой - маленький)

Материал и оборудование: наборы кирпичиков и кубиков (по количеству детей), матрешки большая и маленькая, маленькие матрешки по количеству детей для обыгрывания, платочки, столы, сундучок, магнитофон.

Предварительная работа: рассматривание матрешек, стульев и столов, дидактические игры с матрешками, игры в игровом уголке.

Ход занятия:

(Звучит русская народная мелодия «Ах вы сени, мои сени…»)

Воспитатель: 

Ребята, как вы думаете, откуда музыка звучит? (ответы детей)

А давайте поищем, откуда музыка звучит? (воспитатель,  вместе с детьми находят волшебный сундучок).

Ребята посмотрите, какой   красивый  сундучок . А хотите заглянуть в него? (ответы детей).

-А вы поможете мне открыть его?

-Посмотрите, какая красавица к нам пришла! Зовут ее Матрешка. Какой у нее платочек, какие щечки, фартучек!

(Полюбовавшись игрушкой, воспитатель берет ее в руки и удивленно произносит)

- Что-то она тяжелая. Может, внутри что-то есть? Посмотрим? 

(Открывая матрешку, воспитатель вместе с детьми как заклинание произносит слова):

«Матрешка-матрешка, откройся немножко!».

Открыв большую матрешку и обнаружив в ней другую, воспитатель, естественно, удивляется. Поставив две матрешки рядом, предлагает детям сравнить их, обращает внимание на размеры - одна большая, а другая маленькая.

Воспитатель: - Это сестрички – матрешки. Они очень любят играть с детьми.

А вы хотите поиграть с матрешками в прятки?

Д/И «Прятки с матрешками», или «Какой матрёшки не стало?»

Воспитатель:- Ребята, наши матрешки устали и хотят отдохнуть.

- Ой, ребята, а куда Матрешкам  присесть? (на стулья) А из чего можно сделать стул? ( Из кубиков)

(Показ постройки стула воспитателем, постройка стульев детьми)

-Ребята, мы с вами очень гостеприимные, как мы можем порадовать наших гостей-матрёшек? (Угостить чаем)

-А куда можно поставить чашки для чая? (На стол)

(Показ постройки стола воспитателем, затем детьми)

Д.И. «Угостим кукол чаем»

(В конце занятия воспитатель хвалит всех детей за доброту, гостеприимство)