Конспект по конструированию на тему: "Мебель для матрешки (стол и стул)"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конспект по конструированию на тему: "Мебель для матрешки (стол и стул)"

Воспитательные задачи:

 Воспитывать аккуратность и бережное отношение детей к постройкам.

Развивающие задачи:

 Развивать конструктивные способности детей;

Развивать умение различать количество предметов (много - один).

Образовательные задачи:

Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;

Формировать способности воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым;

Формировать привычку убирать игрушки на место по окончании игры.

Предварительная работа: 

Рассматривание картинки с изображением мебели (стола и стула); Беседа с детьми: «Назначение предметов мебели»; Сюжетно-ролевые игры: «Накормим куклу». 
Материал: Наборы строительного материала, матрешки, игрушки для обыгрывания.
Содержание деятельности:

Процесс вовлечения в деятельность:

Деятельность можно организовать за столом или на ковре.

Воспитатель зачитывает стихотворение А. Богдарина

Вы прислушайтесь, ребята,

Чьи-то ножки к нам спешат,

По дорожке, по дорожке

Ножки топают, стучат.

Воспитатель показывает детям матрешку, она здоровается с детьми, малыши тоже здороваются.

матрешек к нам пришло? (одна- ответы детей).

Воспитатель открывает матрешку и достает еще матрешек.

Спрашивает детей: Сколько сейчас матрешек? (много- ответы детей).

Воспитатель повторяет детям: была- одна-а сейчас много.

Воспитатель. Матрешки пришли к нам в гости. Напоим их чаем?

Ребята, пить чай надо за столом. Давайте сделаем ручками стол и стул!

Делайте вместе со мной.

Пальчиковая гимнастика «Стул, стол»

(сл. С. Маршака, движ. О, Литвиновой)

Вот это стул - на нем сидят.

Вот это стол - за ним едят

Целеполагание:

Воспитатель. Давайте построим стул и стол для матрешек из строительного материала.

Процесс планирования:

Какой строительный материал нам необходим, чтобы построить стул и стол? (ответы детей).

Правильно, чтобы построить стол и стул, нам понадобятся кубики и «кирпичики». Посмотрите, как надо положить «кирпичик» на кубик, чтобы получился стол.

Воспитатель показывает способ выполнения действия, сопровождая словами.

Воспитатель. Чтобы построить стул, я «кирпичик» приставлю к кубику.

Закрепление последовательности выполнения работы.

Воспитатель. Для матрешки надо построить стол и стул. Чтобы построить стол, мы положим «кирпичик» на кубик. Когда будем строить стул – поставим «кирпичик» около кубика на узкую сторону.

В ходе выполнения работы воспитатель помогает детям отобрать необходимый материал, выполнить постройку.

Анализ детских работ с импровизацией. Матрешки хвалят детей, говорят детям «спасибо». Воспитатель рассматривает с малышами детские постройки.

Обыгрывание постройки.

Воспитатель предлагает для обыгрывания посуду, помогает организовать игру «Напоим матрешек чаем».

.По окончании игры воспитатель вместе с детьми разбирает постройку и складывает строительные детали.