Совместная деятельность педагога-психолога и музыкального руководителя в педагогическом проекте "Чудо-чудное, диво-дивное"
методическая разработка (средняя, старшая группа) по теме

Краткосрочный педагогический проект: «Чудо – чудное, диво - дивное»

Авторы проекта: педагог-психолог Марач О.В., музыкальный руководитель Антипенко Л.В.

Обоснование проекта: Организация проекта предполагает участие всех детей, а использование различных фольклорных и интерактивных форм позволяет привлекать к участию и обычно пассивных, застенчивых. Приобщение детей к истокам народной культуры становится предпосылкой к формированию устойчивого интереса к народному искусству, лучшему пониманию детьми его необходимости и ценности, уважению к труду и таланту мастеров. Благодаря созданию особой среды, проект позволит, как бы непосредственно соприкоснуться с бытом и традициями на Руси. Таким образом, проект способствует познавательному, речевому, художественно – эстетическому, нравственному, эмоциональному развитию, а также способствует социальному развитию дошкольников.

Цель проекта: Формирование у дошкольников подготовительной группы интереса к истории и национальным традициям России.  

Задачи:

1. Обогащать и углублять представления дошкольников о культурно-историческом наследии.
2. Воспитывать любовь и уважение к русскому народному творчеству.
3. Ознакомить дошкольников с национальной игрушкой.
4. Формировать эмоционально – окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого.
5. Организовать деятельность детей, родителей, педагогов направленную на создание праздничного концерта.

Вид проекта: краткосрочный (март-апрель)

Ожидаемые результаты:

Реализация проекта «Чудо - чудное, диво - дивное» способствует воспитанию осознания у дошкольников чувства принадлежности к истории и национальным традициям страны, в которой они живут. 

Участники: дошкольники подготовительной группы «Колобок», педагоги, родители.

Этапы осуществления деятельности по проекту

1 этап: Подготовительный:

• подобрать наглядный и дидактический материал (иллюстрации, картинки, фотографии, игрушки, костюмы, инструменты);
• подобрать художественную литературу для чтения детям и заучивания наизусть;
• подобрать дидактические и интерактивные игры;

2 этап: Продуктивный:

   Реализация проекта осуществляется через мероприятия:

План мероприятий проекта.

1. Интерактивное занятие: «В гости к бабушке в деревню»,
2. Проведение игры-занятия: «В гости к вам пришли матрешки».
3. Театрализованная деятельность: русская народная сказка «Теремок».
4. Выставка совместных рисунков дошкольников подготовительной группы и их  родителей «Матрешка – национальная красавица».
5. Музыкальное занятие: «Презентация детского оркестра».
6. Оформление тантаморезок.
7. Оформление информационных стендов по тематике проекта.

3 этап: Заключительный.

Проведение праздника «Праздник русского костюма» с дошкольниками подготовительной группы «Колобок» и их родителями.