Лужок
методическая разработка (младшая группа) на тему

Воспитатель

Дети

- Ребятки, давайте наши пальчики пойдут гулять:

1, 2, 3, 4, 5 вышли пальчики гулять

Этот пальчик рыл песок

Этот делал пирожок

Этот с горки катался

Тот в травке валялся

Этот умный был- хорошо он говорил

Считают и разжимают пальцы рук

Загибают мизинец

Загибают безымянный палец

Загибают средний палец

Загибают указательный палец

Загибают большой палец

Наши пальчики хорошо погуляли, теперь мы пойдём гулять на лужок

Вставайте за мной и пойдём по дорожке.

Маленькие ножки по маленькой дорожке. Большие ножки по большой дорожке.

По кочкам, по кочкам

В ямку- бух!

Идут на носочках

Идут, высоко поднимая ноги.

Подпрыгивают

Присели

Ой какая глубокая ямка- будем из неё выбираться.

Карабкаемся, карабкаемся наверх и выбрались.

Передирают руками и медленно поднимаются, руки вверх и через стороны вниз

Вот мы с вами оказались на лужочке

Давайте, сядем на стульчики и посмотрим, что же есть у нас на лугу?

Садятся на стульчики

Посмотрите какие на лужке цветочки:

Мак, мак- красный мак,

Белая ромашка,

Синий, синий василёк,

Розовая кашка.

(Постепенно достаю каждый цветок и прикрепляю на фланелеграф)

Такие яркие цветочки у нас на лугу, кто же хочет на них прилететь и сесть?

(Достаю коробочку, читаю загадку:)

• Сорвать цветок я захотел

А он вспорхнул и улетел.

- Кто это ребятки?

(Достаю из коробочки бабочку и прикрепляю на цветок на фланелеграфе).

- Это насекомое

- Ой, ребятки, посмотрите, сколько красивых бабочек прилетело к нам.

(Достаю поднос с маленькими бабочками, раздаю детям.)

Бабочка

- Давайте, научим наших бабочек летать.

- Давайте, наберём побольше воздуха и сильно подуем  (2-3 раза).

Набирают воздух и дуют

- Кто же ещё живёт у нас на лугу?

* И жучок я и коровка

   В чёрных усиках головка

   Я нарядней многих мошек

   Крылья красные в горошках.

- Кто это ребятки?

(Достаю из коробочки божью коровку и прикрепляю на цветок на фланелеграф.)

- Это насекомое.

Божья коровка

- Смотрите, сколько у меня божьих коровок.

(Раздаю по 1 большой божьей коровке.)

- Посмотрите на свои божьи коровки. Какие они красивые.

- Давайте, посмотрим, что у них есть?

Головка, спинка, крапинки

- Какого цвета божья коровка?

Красная

- А головка и крапинки?

Чёрные

- Я вам дам ещё по  божьей коровке.

(Даю маленькую божью коровку).

- Посмотрите какая она маленькая.

- Теперь у вас 2 божьи коровки.

- А теперь покажите мне большую божью коровку.

Показывают большую божью коровку

- Давайте, мы отнесём их на лужок.

Встают, идут к столу, где лежат 2 лужка (большой и маленький)

- Посмотрите, у нас 2 лужка. Один большой, а другой?

Маленький

- На большой лужок  мы посадим больших божьих коровок, а на маленький - маленьких.

Кладут божьих коровок на лужки по размеру

• С цветка на цветок лечу

Нектар собрать скорей хочу

- Кто это?

(Достаю из коробочки пчёлку, прикрепляю на цветок на фланелеграф).

- Это насекомое.

Пчёлка

- Давайте, пожужжим, как пчёлки, сожмём зубки.

- Очень хорошие пчёлки.

Ж-ж-ж

- На наш лужок приползла ещё гусеница, но она такая длинная, мне одной не справиться.

- Давайте я прикреплю головку, а вы берите кружочки и прикрепляйте ножками вниз рядышком.

Берут кружочки разного цвета и составляют гусеницу

- Какого цвета у тебя кружочек?

- А у тебя? и т.д.

Красный, синий, зелёный…

- Посмотрите, какой красивый у нас получился луг.

-Что же растёт на лугу?

Цветочки

- А какие? Как они называются?

Ромашка, василёк, мак, кашка

- А кто летает и ползает на лугу?

- Все они насекомые.

Бабочка, божья коровка, пчёлка, гусеница

- Давайте вместе скажем.

- Все они очень полезные, но они такие маленькие и беззащитные, что нужно их беречь.

Насекомые

- Ребятки, вы знаете, пока мы с вами гуляли по лужочку, бабочки нам что-то принесли.

(На столах заготовки: коробочки с пластилином, восковые мелки разного цвета).

Дети идут и садятся за столы

- Посмотрите, какой лужок бабочки приготовили для нас.

-Давайте, найдём божью коровку и посмотрим чего ей не хватает?

- Давайте возьмём чёрные маленькие шарики и сделаем божьей коровке крапинки (положили, надавили).

Крапинок

Берут чёрные шарики и делают крапинки, путём надавливания

- А теперь, посмотрим, куда спряталась гусеница?

- Давайте сделаем так, чтобы её было хорошо видно.

- Возьмём сначала синий кружочек, ставим его рядом с головкой и надавили.

Берут кружочек из пластилина синего цвета и прикрепляют, путём надавливания

- Теперь красный

-/-

-/-

- Жёлтый

-/-

-/-

- Зелёный

-/-

-/-

- А сейчас будем раскрашивать бабочку, чтобы она получилась яркая и пёстрая.

- Будем использовать мелки разного цвета.

- Немного порисую красным, немного жёлтым и т.д.

Дети берут мелки и разным цветом закрашивают бабочку

- Посмотрите, какой красивый получился лужок.

- Молодцы, ребятки!