Сценарий родительского собрания
материал на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Аленушка» общеразвивающего вида

629640 ЯНАО с. Мужи Шурышкарского р-на ул. Советская 21

Телефон/факс 8(34994)21-4-71 E-mail: doualenushka@mail.ru

Родительское собрание.

В группе раннего возраста.

Тема; «Адаптация ребенка к условиям детского сада».

                                       Подготовила воспитатель; Лаптандер.Т. А.

                                          2013 год.

На повестке дня.

1. Знакомство с родителями.
2. Доклад «адаптация детей к детскому саду».
3. Ознакомление  с программой воспитания и обучения в детском саду.
4. Выборы родительского комитета.
5. Заключение договора между детским садом и семьей.

Ход собрания.

1.Уважаемые родители здравствуйте! Поздравляем вас с первым родительским собранием.

Тема нашего родительского собрания «адаптация детей к детскому саду»

Поступление малыша в детский сад – это его первый шаг в самостоятельную жизнь. который не всем детям дается легко. Наша с вами задача сделать так чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. Для этого между нами взрослыми, должны установиться дружеские, партнерские отношения. Для начала давайте познакомимся.

Наше с вами знакомство будет проходить при помощи клубочка.

Нужно обмотать пальчик при помощи ниточки, представиться и передать клубок дальше.

Посмотрите пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой,

Не просто ниточкой. А нитью, которая будет нас связывать на протяжении 6 лет. наша нить должно быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших с вами детей. думаю вы со мной согласитесь!!!

2.Дак, что же такое адаптация?

Адаптация –это привыкание человека к новому обстоятельству и новой обстановке, в конкретном случае – это привыкание малыша к детскому саду.

Адаптация бывает трех видов;

1. Легкая адаптация – к 20 дню пребывания в детском учреждение нормализуется сон, ребенок нормально ест, не отказывается от контактов со взрослыми и ребенком, сам идет на контакт. Заболеваемость не более одного раза, сроком не более 10 дней.
2. Адаптация средней тяжести: поведенческая реакция восстанавливается к 30 дню, нервно психическое развитие несколько замедляется (ребенок неактивен). Заболевание до двух раз сроком не более 10 дней.
3. Тяжелая адаптация- характеризуется, во-первых, значительной длительностью (от 2 до 6 месяцев и более) и во-вторых тяжестью всех проявлений.

Адаптационный период также может сопровождаться различными негативными сдвигами.

-снижение иммунитета

-увеличение количества простудных заболеваний

-увеличение нервозности. нарушение сна.

-падение уровня речевой активности.

-сокращение словарного запаса

В поведенческом плане; упрямство. Грубость, неуважительное отношение к взрослым, лживость, лень.

Все это реакции осторожности и протеста, желание обратить на себя внимание.

Чтобы малыши быстрее привыкли к новым условиям, я хочу дать вам рекомендации;

Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать впервые детский сад.

- настроить ребенка на мажорный лад. Внушить ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

-не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день

- создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

-щадить его ослабленную нервную систему.

-создавать для него дома в выходные дни, такой же режим, что и в детском саду.

- не реагировать на выходки ребенка, и не наказывать за детские капризы.

- расставайтесь с ребенком в детском саду с выраженной улыбкой, без длительных объятий и поцелуев. Поцелуйте ребенка, скажите, что вы зайдете за ним после, и, улыбаясь, уходите независимо от того, кричит он или умоляет вас остаться.

-уходить всегда стоит открыто, всегда следует сказать, что вы уходите, но вернетесь позже.

- пусть возьмет с собой маленькую любимую игрушку, это часто действует успокаивающе.

Как не стоит себя вести родителям с ребенком, когда он начал посещать впервые детский сад

-в присутствии ребенка не стоит говорить плохо о детском саде.

- «наказывать» ребенка детским садом и поздно забирать домой.

- мешать его контактам с детьми в группе.

-водить ребенка в многолюдные и шумные места.

-конфликтовать с ним дома.

-в воскресные дни резко менять режим ребенка.

-все время обсуждать в его присутствие проблемы, связанные с детским садом.