Перспективный план работы в средней группе. Сентябрь
методическая разработка (средняя группа) на тему

Задачи

Познавательная деятельность

Художественная деятельность

Изобразительная деятельность

Музыкальная деятельность

Развитие у детей познавательной мотивации, интереса к школе, книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

ФЦКМ:  «Знакомство с групповой комнатой»

ФЭМП: «Один, много»

ПИПД: «Флажок»

Чтение «Маша и медведь», «Теремок», «Винни пух и все все все»

Отгадывание загадок.

Разучивание поговорок про осень.

РИСОВАНИЕ: «На яблоне поспели яблоки»

ЛЕПКА: «Яблоки и ягоды»

Самостоятельное рисование цветными карандашами.

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Интегрированная деятельность

Утренняя гимнастика.

Комплекс №1.

Физкультура: упражнять детей в ходьбе колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие.

Подвижные игры:

« Найди себе пару», «Огуречик, огуречик», «Утята»

Дидактические игры:

«Какая, какой, какое?»

«Третий лишний»,

«Найди ошибку»,

«Будь внимательным»

«Лето или осень?»

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья», «Магазин»

Умение пользовать правильно салфеткой; подготовка рабочего места.

Очистка участка от листвы

Подметание веранды.

Задачи

Познавательная деятельность

Художественная деятельность

Изобразительная деятельность

Музыкальная деятельность

Расширение представлений детей об осени. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения.. Расширение знаний об овощах и фруктах (местных, экзотических).

Расширение представлений о правилах безопасного поведения на природе. Воспитание бережного отношения к природе. Формирование элементарных экологических представлений.

ФЦКМ:  «Внешность человека может быть обманчивой», «Мой родной город»; «Осень в лесу»

ФЭМП: «Сравнение чисел 3 и 4»; «Большой маленький»

ПИПД: «Гриб»;

Чтение «Про себя и про ребят» Г. Ладонщиков,  Ш. Перро «Красная шапочка». Чукрвский К. «Телефон»

Отгадывание загадок.

Разучивание поговорок и пословиц.

РИСОВАНИЕ: «Огурец и помидор», «Яблоко спелое», «Золотая осень»

ЛЕПКА: «Огурец и свекла»; «Вот какой у нас арбуз»; «Осеннее дерево»

Самостоятельное рисование цветными карандашами.

АППЛИКАЦИЯ: «Заюшкин огород», «Нарежь полосочки»

Двигательная деятельность

Игровая деятельность

Трудовая деятельность

Интегрированная деятельность

Утренняя гимнастика.

Комплекс №2.

Физкультура: упражнять детей в ходьбе колонной по одному;упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры..

Подвижные игры:

 «Удочка», «Кто быстрее до флажка», «Птички и кошка», «Не попадись», «Догони меня», «охота на зайцев»

Дидактические игры:

«Правила гигиены», «Какая сегодня погода», «Собери по признаку», « Чудесный мешочек», «Что из чего приготовить», «Какое время года»

Сюжетно-ролевые игры:

«Продавец», «Детский сад», « Овощной магазин»

Подметание участка, уборка в игровых уголках, расчистка деревянных построек.