Технологическая карта НООД.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Этап занятия

Воспитатель

Ответы детей

1.Вводная часть.

Слайд 1

2.Основная часть.

Слайд 2, 3, 4,

Слайд 5,6,7

Слайд 8,9,10,11

3. Закрепление материала.

4. Итог занятия.

- О чем же сегодня мы будем говорить, вы сможете узнать, отгадав загадку.

Яркий праздничный букет,

Лучик солнышка слепящий,

Лип цветущих жаркий цвет,

Зимний сад, под снегом спящий,

Над грядою гор - рассвет,

Моросящий серый дождик,

Натюрморт, пейзаж, портрет

Кистью пишет нам ...

-Правильно, это художник.

-Что вы знаете о художниках?

-Какие картины они пишут?

- А вы знаете, где трудятся художники?

-Сейчас мы перенесемся в мастерские разных художников.

-Как интересно в мастерской у художников! Сколько интересных вещей необходимых художнику.

- Сейчас мы поиграем в игру «Помощники художника». Вам нужно из предложенных предметов выбрать те, которые необходимы художнику.

-Расскажите, для чего нужны эти предметы художнику.

-А вы знаете, дети , что художники выставляют свои картины в галереи.

-Я тоже придумала свою галерею, но она необычная, при просмотре картины нужно показать движения , которые изображены на картине.

(Физ. минутка)

- Мы с вами назвали инструменты, которыми создаются картины, но мы не знаем хитростей, которыми пользуются художники для создания своих работ.  А, что же делает художник для получения различных  цветов?

-Давайте с вами узнаем, кок получают новые цвета. Существуют 3 основных цвета: красный, желтый и синий. Как вы думаете если смешать желтый и синий, то какой цвет получится?

-А желтый и красный?

-Я вам предлагаю поиграть в игру «Смешивание красок». Вы будите смешивать краски и получать новые оттенки.

-Ребята, я предлагаю, вам еще собрать свою картину, но для этого сначала давайте вспомним, что такое «пейзаж», «натюрморт», «портрет».

-А работать я предлагаю в парах, подумайте, какая картина у вас должна получиться и начинайте работать.

- Я предлагаю вам выбрать человечков: веселого – если все понравилось, грустного – если не понравилось.

-Художник.

-Они рисуют, портреты, природу(пейзажи), предметы( натюрморты).

-В мастерской.

(кисти, карандаши, холст, палитра и т.д)

-Ответы детей.

-Смешивают краски, цвета.

-Зеленый.

-Оранжевый.

Дети на карточках соединяют цвета -объясняют свой выбор.

Ответы детей.

Дети из деталей собирают на столе картины, работая парами, по окончании рассказывают о своей работе.

Дети объясняют свой выбор.