Презентация на тему:Влияние компьютерных технологий на развитие детей дошкольного возраста.
презентация на тему

Слайд 1

Презентация на тему: Влияние компьютерных технологий на развитие детей дошкольного возраста . Выполнила Воспитатель МБДОУ «Детский сад №141 «Пилеш» Г. Чебоксары Тихонова Эльза Юрьевна Чебоксары 2013

Слайд 2

Содержание ● Отрицательное влияние ● Отрицательное влияние (продолжение) ● Положительные моменты общения ребёнка с компьютером ● Компьютерные игры развивают ● Компьютерные игры учат ● Рекомендации к техническому обеспечению ● Рекомендации родителям ● Использованная литература

Слайд 3

Отрицательное влияние ● Длительное сидение за компьютером приводит к напряжению тело и детскую психику , к ухудшению зрения и гиподинамии ● Быстрое переутомление (уже на 14-ой минуте работы за компьютером ребёнок становится беспокойным и рассеянным , а спустя 20 минут проявляется подавленность деятельности нервной системы) ● Появление компьютерной зависимости (т . к . компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению участка мозга , отвечающих за получения удовольствия) ● Японские учёные установили , что длительная игра в компьютерные игры может привезти к остановке развития головного мозга (дети более агрессивны и не способны контролировать свои эмоции)

Слайд 4

Отрицательное влияние (продолжение) ● Нарушение детского кругозора (чаще всего в играх линейный , подразумевающий только одного , в крайнем случае двух-трёх способов . В итоге детский кругозор существенно сужается , фантазия и воображение останавливаются в развитии) ● Страдает мелкая моторика рук ● Происходит воплощение игры в реальность . Неправильное воплощение реальных и виртуальных событий . ● Повышается детская жестокость и агрессивность .

Слайд 5

Положительные моменты общения ребёнка с компьютером: ● Лучший способ самообучения; ● Помогает отыскать и развить способности малыша ● Помогает усилить концентрацию внимания; ● Ребёнок учится достаточно быстро переключаться с одного действия на другое; ● Компьютер помогает развиваться самостоятельности мышления .

Слайд 6

Компьютерные игры развивают ● Быстроту реакции; ● Визуальное восприятие объектов; ● Память и внимание; ● Логическое мышление; ● Зрительно-моторную координацию .

Слайд 7

Компьютерные игры учат: ● Классифицировать и обобщать; ● Аналитически мыслить в нестандартной ситуации; ● Добиваться своей цели; ● Совершенствовать интеллектуальные навыки; ● Ребёнок , который с детства ориентируется в компьютере , чувствует себя более уверенно , потому что ему открыт доступ в мир современных технологий .

Слайд 8

Рекомендации к техническому обеспечению: ● Использование мониторов на жидки кристаллах; ● Системный блок выпуска не раннее1997 г; ● Правильно подобранная мебель , подходящая по возрасту и росту ребёнка; ● Компьютер должен устанавливаться в хорошо проветриваемом помещении , где регулярно проводится влажная уборка; ● Хорошее равномерное освещение; ● Для ребёнка шести лет , если он абсолютно здоров , максимальный предел одноразовой работы на компьютере-15 минут

Слайд 9

Рекомендации родителям: ● Ограничьте время нахождения ребёнка за компьютером; ● Следите за тем , во что ребёнок играет , какие фильмы он смотрит и какие сайты посещает; ● Установите на компьютере “ полезные ” игры и программы; ● Проводите с ребёнком гимнастику глаз , следите , что бы не было бликов на мониторе; ● Чаще играйте с ребёнком в обычные игры , развивающие сенсорику и внимание; ● Помогите ребёнку найти общий язык со сверстниками , научите его манерам общения , чаще с ним разговаривайте; ● Не оставляйте ребёнка одного за компьютером (особенно маленьких) ● Объясните ему , во что можно играть , и во что можно смотреть .

Слайд 10

Использованная литература http://slidespace.ru/show/23405