Презентация"Требования к РППС в соответствии с ФГОС ДО"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Требования к РППС в соответствии с ФГОС ДО Выполнила: Воспитатель Высшей квалификационной категории Дидущенко Ирина Александровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №9 «Светлячок», Г. реутов Реутов,2018

Слайд 2

Требования к РППС в соответствии с ФГОС ДО Развивающая среда-третий педагог 3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Основные характеристики РППС 1. Насыщенность 2.Трансформируемость 3. Полифункциональность 4. Вариативность 5. Доступность 6. Безопасность

Слайд 3

Конструирование РППС- Реализация детских видов деятельности, культурных практик: -игровая -познавательно-исследовательская -продуктивная -коммуникативная практика -Творческая инициатива -Инициатива как целеполагание и волевое усилие -коммуникативная инициатива -познавательная инициатива

Слайд 4

Элементы РППС в старшей дошкольной группе ПРОСТРАНСТВО ГРУППЫ зона спокойной зона активной рабочая зона деятельности деятельности РППС конструируется педагогом исходя из образовательных потребностей и интересов воспитанников, при непосредственном участии самих детей и родителей. Размещение оборудования: 1.Функциональность (не витринность ) 2.Соответствие специфики использования материала каждой культурной практике.

Слайд 6

Мои педагогические подходы к РППС в группе: 1. В зависимости от тематики недели РППС дополняю необходимым оборудованием и соответствующими материалами 2. Веду постоянное наблюдение за интересами детей во время свободной деятельности для оптимизации РППС. 3. Использую продукты продуктивной деятельности детей, совместного детско-родительского творчества для организации РППС. 4. Оформляю РППС не только в группе, но и в раздевалке, в соответствии с тематикой. 5. Слежу за обновлением расходных материалов в центрах развития.