Семинар-практикум для педагогов «Развитие речи дошкольников»
консультация (младшая группа) по теме

ПАМЯТКА

• Точность – соответствие смыслового содержания речи.

• Правильность – соответствие речи языковым нормам.

• Логичность – выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли

• Чистота – отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку

• Выразительность – особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания

• Богатство – умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации

• Уместность – употребление в речи единиц, соответствующих ситуации и условиям общения

“На вопросы – не зевай, очень быстро отвечай!”

Задание:  Вспомнить понятия русского языка и назвать, одним словом.

• Несколько слов, связанных по смыслу и грамматически ___________________________________________________________
• Должностное лицо, руководящее детским садом ___________________________________________________________
• Слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения __________________________________________________
• Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов _____________________________________
• Все слова языка ____________________________________________
• Группа живущих вместе близких родственников __________________________________________________________
• Раздел науки о языке, изучающий звуки речи.  __________________________________________________________
• Часть слова без окончания ___________________________________________________________

___________________________________________________

Игра: “Родственные  однокоренные слова”

Задние: Игрокам предлагается подобрать однокоренные слова.  

• Снег – ______________________________________________________

• Лед – _______________________________________________________

• Дуб – _______________________________________________________

•  Лес – _______________________________________________________ 

«Поставь ударение»

Задание: Расставить ударение и прочесть слова.

1.мастерски, наращённые, новорождённый, обеспечение, облегчить, откупорить, пуловер, свёкла, танцовщик, творог, туфля.

2.баловать, бармен, бочковое, водопровод, договор, жалюзи, завидно, каталог, квартал, красивее, кулинария

«Исправьте ошибки в пословицах»

Задание: Найти ошибку и исправить.

После драки много хромых __________________________________

Одна голова – хорошо, а две – некрасиво ______________________

Не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра _______________________________________________

Пришел, увидел, купил _____________________________________

У каждого своя голова на шее _______________________________

Землю красит солнце, а человека – парикмахер _______________________________________________

Бесплатный сыр бывает только у мышки ловкой ___________________________________________________

Испокон века телевизор ______________________ растит человека.

“ В мире сказок”

Задание: Нужно назвать героя сказки, Вспомнить, как называется литературное произведение и кто его автор.

Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машинку.

______________________________________________

Несу золотые яйца.

______________________________________________

Потерян ключ из драгоценного металла.

______________________________________________

Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света.

______________________________________________

Отмою все!____________________________________

Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами.

______________________________________________

«Проверьте свою грамотность»

Задание: Определить род существительных и употребить слово в правильной форме

• Окна занавешены (тюль) ________________________________
• Лицо скрыто (вуаль)____________________________________
• Крышу кроют (толь)____________________________________
• Вымою голову (шампунь)_______________________________

«Проверьте свою грамотность»

Задание: Закончите предложения, употребив существительное в правильной форме

• Я встала, сняв ребенка с (колени)_________________________________
• В саду много (яблоня), (вишня), (смородина)___________________________________________________
• Карантин по гриппу продолжался 22 (сутки)_______________________
• Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли)__________________

«Исправьте  ошибки»

• Делать из комара слона;

___________________________________________________________

• два валенка пара;

__________________________________________________________

• заблудиться в трех осинах;

____________________________________________________________

• кошку съел;

____________________________________________________________

• восемь четвергов на неделе;

____________________________________________________________

• пишет как индюшка лапой;

______________________________________________________________

• после снегопадика в субботу.

______________________________________________________________