Образовательный проект для детей младшей группы «Страна Детсадия»
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 22» пгт Кавалерово

Кавалеровского муниципального района

  Образовательный проект

 для детей младшей группы

 «Страна Детсадия»

Автор проекта:

 Голдырева И.С., воспитатель

первой квалификационной категории

Кавалерово

2017

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт проекта……..…………………………………………………………………..3

2. Структура проекта……………………………………………………………………….4

3. Этапы проекта……………………………………………………………………………5

4. Перспективно-тематический план реализации проекта………………………………8

Литература  …………………………………………………………………………………9

Приложения ……………………………………………………………………………….10

1. ПАСПОРТ ПРОЕКТА

2. СТРУКТУРА ПРОЕКТА

2.1. Актуальность: «День открытых дверей в ДОУ» – одна из популярных форм работы с родителями, которая представляет им возможность познакомиться с образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно-образовательного процесса. А как следствие – ощутить атмосферу детской жизни, своими глазами увидеть работу педагогов.

2.2. Проблема: Родители воспитанников порой теряются в догадках, чем же занимается их ребенок в течение дня в детском саду.

2.3. Цель - формирование   тесного сотрудничества педагогов ДОУ с семьями воспитанников в вопросах целостного  беспрерывного развитие детей, а также повышение компетентности  родителей в сфере воспитания детей дошкольного возраста.  

Для достижения данной цели, для координации деятельности детского сада и родителей мы работали над решением следующих задач:

2.4. Задачи проекта:

• Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.
• Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей.
• Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада. 
• Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей. 

        2.5. Ожидаемые результаты: 

 День открытых дверей – мероприятие, которое позволит получить полную информацию об условиях содержания ребенка в детском саду, даст возможность родителям (законным представителям)  в течение  всех запланированных мероприятий  глубже окунутся и посетить разные виды совместной деятельности педагогов с детьми, познакомиться с организацией и содержанием режимных моментов и непосредственно образовательной деятельности. Предметно-развивающей средой учреждения и групповой комнаты  

        2.6. Ресурсы проекта:

• кадровые (педагоги младшей групп, старший воспитатель, родители воспитанников);
• материально–технические: групповое помещение, музыкальный зал детского сада, телевизор, ноутбук;
• финансовые: малозатратный проект.

3. ЭТАПЫ ПРОЕКТА

4. Перспективно-тематический план реализации проекта «Дни открытых дверей в ДОУ»

ЛИТЕРАТУРА

1. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. - Изд. «Карапуз», Москва, 2012
2. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. Анализ, планирование, формы и методы. Изд. Творческий центр «Сфера», М., 2015
3. Давыдова О.И, Богославец Л.Г.// Работа с родителями в ДОУ. Приложение к журналу «Упраление ДОУ», 2005 .
4. Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении. Изд. «Новая школа», М., 2015.
5. Зверева О.Л. Общение педагога с родителями. Методический аспект. Сфера. Москва 2015
6. Зебзеева В., Байкова Г., Мартынова С. Активные методы обучения на методических объединениях. Журнал «Дошкольное воспитание» №4 2008.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

тематического месячника – Дни открытых дверей в дошкольном образовательном учреждение с 03 апреля по 28 апреля 2017 года

младшей группы общеразвивающей направленности №

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«Мы платочками помашем весело, попляшем».

Построение в колону по одному.

-Ходьба обычная.

-Ходьба на носках.

- Ходьба обычная.

-Ходьба, как мышки, на носках.

-Ходьба, как медведи.

- Ходьба обычная (берут платочки).

-Бег стайкой, ходьба, построение врассыпную.

КОМПЛЕКС ОРУ.

1. «Потянемся к солнышку» и покажем ему платочки, 6 раз.

И.п. - ноги на узкой дорожке, руки внизу.

1-2 - платочки поднять вверх, показать их солнышку (вдох)

3-4 - опустить их вниз (выдох).

2. «Спрячемся от солнышка», 6 раз.

И.п.- ноги на узкой дорожке, руки внизу.

1 -2- присесть, поднять платочки, спрятались за платочки (выдох)

3-4 - и.п.

3. «Полощем платочки». 6 раз.

И.п. - ноги на ширине плеч, руки опущены, платочки в одной руке.

1-2- наклониться, платочки полощем (выдох).

3-4- встать.

4. «Сушим платочки»

И.п. - ноги на ширине плеч, руки опущены, платочки в одной руке.

1-2 - руки вверх, вешаем на веревочку платочек.

3-4- и.п., темп средний.

5. Прыжки, 2 раза по 20 прыжков.

И.п.- ноги чуть расставлены, руки опущены, платочки в руке.

Прыжки врассыпную на двух ногах, темп быстрый, 15 сек.

6. Ходьба врассыпную.

 Организованный уход в группу.

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

Тема: «Дикие и домашние животные»  

Цель: закрепить знания детей о диких и домашних животных.

Задачи:

1.Образовательная.

Закреплять знания детей о диких и домашних животных.

Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Расширять кругозор детей через ознакомление детей с животными.

2. Развивающая.

Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.

  4. Воспитывающая.

Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Оборудование: картинки по теме, таблички, животные (игрушки).

Словарь: дикие, домашние животные, детёныш, лисёнок, волчонок, зайчонок, котёнок, щенок, телёнок, в лесу, дома.